Любовь к ребенку. Януш Корчак

этом поглядывает на доктора, кокетничая улыбкой, чтобы подкупить, вынудить позволение.

      Старшие дети шепчут на ухо, младшие говорят обычным голосом…

      Был момент, когда окружающие признали, что ребенок достаточно созрел для морали:

      «Есть желания, которые нельзя высказывать. Эти желания бывают двоякие: одни вовсе не следует иметь, а если уж они есть, их надо стыдиться; другие допустимы, но только среди своих».

      Нехорошо приставать; нехорошо, съев конфетку, просить вторую. А иногда вообще нехорошо просить конфетку: надо ждать, когда сами дадут.

      Нехорошо делать в штанишки, но нехорошо и говорить: «Хочу пись-пись», будут смеяться. Чтобы не смеялись, надо сказать на ухо.

      Порой нехорошо вслух спрашивать:

      – Почему у этого дяди нет волос?

      Дядя засмеялся, и все засмеялись. Спросить можно, да только шепотом, на ухо.

      Ребенок не сразу поймет, что цель говорения на ухо – чтобы тебя слышало лишь одно доверенное лицо; и ребенок говорит на ухо, но громко:

      – Я хочу пись-пись, я хочу пирожное.

      А если и тихо говорит, все равно не понимает. Зачем скрывать то, о чем все присутствующие и так от мамы узнают?

      У чужих ничего не надо просить, почему тогда у доктора можно, да еще вслух?

      – Почему у этой собачки такие длинные уши? – спрашивает ребенок тихим-претихим шепотом.

      Опять смех. Можно было и вслух спросить, собачка не обидится. Но ведь нехорошо спрашивать, почему у этой девочки некрасивое платье? Ведь и платье не обидится?

      Как объяснить ребенку, сколько здесь скверной фальши?

      И как потом растолковать, отчего вообще нехорошо говорить на ухо?

66. Ребенок неопытен.

      Смотрит с любопытством, жадно слушает и верит.

      «Яблоко, тетя, цветочек, коровка» – верит!

      «Красиво, вкусно, хорошо» – верит!

      «Бяка», брось, нельзя, не тронь» – верит!

      «Поцелуй, поздоровайся, поблагодари» – верит!

      «Ушиблась, детусенька, дай мамочка поцелует; уже не больно».

      Ребенок улыбается сквозь слезы, мамочка поцеловала, уже не больно. Ушибся – бежит за лекарством-поцелуем.

      Верит!

      – Любишь меня?

      – Люблю…

      – Мама спит, у мамы головка болит, маму будить нельзя.

      Так он тихонько, на цыпочках подходит к маме, осторожно тянет за рукав и шепотом спрашивает. Он не разбудит, он только задаст вопрос. А потом: «Спи, спи, мамочка, у тебя головка болит».

      – Коровка дает молочко.

      – Коровка? – спрашивает недоверчиво. – А откуда коровка берет молочко?

      И сам себе отвечает:

      – Из колодца.

      Ребенок верит, ведь всякий раз, когда сам хочет что-нибудь придумать, он ошибается – приходится верить.

67. Ребенок неопытен.

      Уронил стакан на пол. Вышло что-то очень странное. Стакан пропал, зато появились совсем другие предметы. Ребенок наклонился, берет в руки осколок, порезался, больно, из пальца течет кровь. Все полно тайн и неожиданностей.

      Двигает