El camino de la crónica. Javier Franco Altamar

de la narratología.

En síntesis

       Con todo este amplio telón de fondo de miradas, apreciaciones, consideraciones, experiencias, puntos de vista y reflexiones particulares es posible comenzar a estrechar los límites del concepto de la crónica a partir de las coincidencias:

      1. Lo primero es que la crónica es más antigua que el periodismo. De esta forma, se advierten abordajes asimilables a ella desde los tiempos antiguos, vinculados con hechos y personajes históricos. En su configuración, el elemento tiempo resalta como capital, de lo que da una pista clara su vinculación etimológica con la expresión griega Khronos, que significa y remite a “tiempo”.

      2. La crónica, entendida plenamente como un género latinoamericano, tiene una ubicación particular —como punto de encuentro, si se quiere— entre la literatura y el periodismo. Eso llevaría a definirla, en un principio, como un texto, tipo relato, que reconstruye o representa, mediante el uso del lenguaje, un hecho, un personaje, un lugar o una situación correspondientes con una realidad acontecida.

      3. Al recurrir, en su expresión escrita, a las herramientas de la literatura, la crónica se constituye en una mirada específica de esos hechos reales, personalizada y marcadamente subjetiva, pues está matizada por los enfoques, los puntos de vista, las percepciones y reflexiones del autor. La presencia de una ‘voz’, entonces, es lo que viene a diferenciar a la crónica de otros géneros más “objetivos” debido a la participación evidente y clara de ese “alguien” que, como autor, guía el desplazamiento por la lectura.

      4. Lo anterior no quiere decir que la crónica deje de responder a los interrogantes clásicos del periodismo, como ya hemos dicho al principio, pero debe quedar claro que se concentra más en el “cómo”. Eso, al menos expuesto en términos de contrastes y purezas, que más adelante examinaremos, aparta a la crónica del reportaje, género más enfocado en el ‘por qué’, en la explicación, en las conexiones entre causas y consecuencias, y en la exploración de las aristas de los grandes temas.

      5. En cuanto relato, la crónica nos trae del pasado un suceso o nos muestra de nuevo un personaje, un lugar o un tema sobre la base de un significado universal; o lo que Ricoeur (1995) al hablar de mímesis define como “metáfora de la realidad”.

      6. Y si se trata de ensayar una clasificación, puede bastar remitirse a los elementos narrativos ya mencionados, y encontrar que las crónicas se construyen sobre la base de un personaje o varios; un escenario o diferentes niveles del mismo; o acontecimientos y acciones. A esto se suma la crónica temática, que le da rostro y permite mostrar lo originalmente abstracto.

       En el siguiente mapa de ideas podemos apreciar, resumido, todo este recorrido conceptual desarrollado en este capítulo en torno a la crónica:

	Actividad de cierre y asignaciones
	1. Leer una crónica de personaje e identificar en ellas los elementos básicos del manejo del tiempo y la perspectiva de autor. ¿Cómo está ordenado el texto? ¿Qué elementos hacen posible que se mantenga compacto? ¿Hasta dónde llega la participación del autor de la crónica en el relato? ¿Cómo lo evalúa usted?2. Procedimiento. Desarrollar una lluvia de ideas individual, luego compartirla con los compañeros y, con la orientación del docente, llegar a un consenso.