Чтобы в 16 было не поздно. Марина Ланге

осток не сможет выбрать ни компанию, ни увлечение по душе.

      • Если в три года малыша отдать на занятия, которые ему не нравятся, то в 15 он закроется в своей комнате и будет спать, говоря: «Мне ничего не интересно» и «Все надоело».

      • Все правила и привычки формируются у малыша до 7 лет. Как рисунок кувшина на гончарном круге. А в 8 кувшин обжигается и паттерны поведения можно только менять. Что хорошо и что плохо, как поступать и кому доверять уже зафиксированы.

      • Если вы хотите воспитать в вашем ребёнке качество ОТВЕТСТВЕННОСТИ, то до 9 лет за все его проделки вы вместе извиняетесь и вместе исправляете, а не оставляете его одного.

      • К 14-ти годам у подростка формируется психика взрослого человека. И, по сути, в вашей семье уже три полноценных взрослых, несмотря на то, что у одного тело метр с кепкой и лицо в прыщах. Он уже такой же, как и вы. Пришло время подружиться.

      • Дети слышат нас глазами. Они воспитываются не на наших словах, а на наших поступках.

      • Если не разрешать мальчишке плакать, он вырастет жестоким. Потому что чуткость – такое же важное качество для мужчины, как ответственность, целеустремленность.

      • Если девчонку хвалить за поступки и достижения, она станет завоевывать любовь, и к 15 будет вести себя как мальчишка.

      • Когда ребёнок спрашивает «откуда я появился», он совсем не имеет в виду секс.

      • Когда ваш подросток в 15 захочет уйти из дома, откройте ему дверь и даже дайте на первое время деньги. Не переживайте – он скоро вернётся.

      • Чтобы стать настоящими друзьями, нам с вами придётся пережить период расставания с нашими детьми. Истинной СОЗАВИСИМОСТИ (когда мы сами хотим быть вместе) обязательно предшествует период НЕЗАВИСИМОСТИ (когда дети вырываются в свою жизнь, но лишь для того, чтобы потом вернуться). Если до этого им было хорошо с вами.

      Воспитание ребёнка – это увлекательный эксперимент. Правда, дорогой. И цена ему – одна человеческая жизнь. Эта книга – подсказки на каждый год, чтобы эксперимент удался и принёс радость и удовольствие всем участникам. Жизнь становится намного легче, когда понимаешь, ЧТО ПРОИСХОДИТ и ЧТО РЕБЁНКУ ПО-НАСТОЯЩЕМУ СЕЙЧАС НУЖНО.

      Эта книга рождалась каждый день, после консультаций с подростками и уроков в школе. Сначала для себя я хотела зафиксировать впечатления от встреч и удивительные закономерности наших родительских поступков в 3-5 лет, которые вылазят вполне конкретными «боками» в 13-15.

      Рукописи не горят! Я надеюсь, что мне удалось передать впечатления и глубину опыта от бесед с совершенно разными детьми и родителями и выстроить это всё в стройную систему Знаний возрастной психологии.

С теплотой в сердце,Марина ЛангеПСИХИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ/ПОТРЕБНОСТИ ЛИЧНОСТИ НА КАЖДЫЙ ГОД ЕЕ СТАНОВЛЕНИЯ

      Каждый год жизни, маленький человек сталкивается с задачами развития. Физиологические критерии нам хорошо известны: держать головку – 1,5 месяца, сидеть – 6 месяцев, первый шаг – годик, слово – два. Ваш ребенок – не только тело! Психика ставит перед человеком такие же четкие вызовы, которые нужно своевременно проходить. И если физика тела сработает и сама, то в личностном развитии малыш очень нуждается в вашей поддержке, личном примере, а главное, ПОНИМАНИИ, что с ним происходит и какие задачи именно сейчас ему с вами решать.

      1 год

      Страх

      Что мы знаем о страхе? ЧТО ОН ЕСТЬ! Совершенно у каждого. И считаем это нормой. Но так ли это?

      Ценностно-ориентированная психология утверждает: страх сопровождает человека первые семь лет жизни. И каждый год страх обретает новые формы. Но вряд ли наше предназначение всю жизнь бояться… В этом мире всё удивительно целесообразно! Это будет один из главных постулатов нашей беседы.

#ЦЕЛЕСООБРАЗНО!

      Значит, страх несёт в себе задачу. И выполнив её в первом цикле, в первые семь лет, мы можем подарить нашему ребёнку жизнь в доверии, а не в страхе.

      Страх сам по себе неплох, порой он сохраняет нас от безрассудства, порой толкает на развитие. Плохо, когда страх становится постоянным спутником жизни и подсознательной причиной действий.

      Начнём с базового, самого сильного – страха смерти, борьбы за выживание. Именно этому посвящён первый год жизни человека.

      Ребёнок сам практически беспомощен. Страх полностью заполняет сознание. И родители, добрые Ангелы, преподносят ему первый урок доверия – мы всегда рядом, мы позаботимся!

      В масштабах Жизни в этот год родители за – кладывают доверие к Миру, к Богу, ведь мир – заботлив, а мы и Бог – всегда рядом.

      Если с любым человеком начать говорить на тему, чего он боится, вскоре станет очевидным – мы боимся не самого страха (высоты, собак, замкнутого пространства, темноты или смерти). Страшит неопределённость. Страшат