Детский отдых в недетском лагере. Юрий Шешуков

Но, в контексте данной книги, кратко выскажусь ещё раз. Индивидуальностью или индивидом человек рождается, а личностью становится. Или не становится.

      Индивид с его индивидуальностью появляется на свет в день своего рождения. Определить его можно по внешним и внутренним признакам:

      – Внешние признаки:

      рисунок радужной оболочки, отпечаток пальца, рост и вес, цепочка ДНК, голос, музыкальный слух, чувство ритма, пять физических качеств, форма уха, отпечаток губ, отпечатки ног, зубы, будущая походка.

      – Внутренние:

      Темперамент (в будущем характер и мышление).

      Если обратиться к нянечками в роддомах, воспитателям садов, учителям и тренерам вам подтвердят, все дети разные. Чтобы отличаться друг от друга, достаточно просто родиться.

      А вот личностью с рождения никто не становится. Она ещё только начнёт и будет формироваться под воздействием семейного воспитания, влияния родственников, культуры и традиций, затем подключатся воспитатели в детском саду, за ними учителя в школе, преподаватели учреждений дополнительного образования, тренеры и логопеды. Параллельно будут влиять кумиры. Затем наступит черёд преподавателей средних и высших учебных заведений. Добавьте друзей и коллег. Возглавляют список смартфон и соцсети.

      Вот что можно прочитать в одном из учебников о личности: «В реальной жизни личностью обычно называют человека, который отличается от других людей устойчивыми психологическими свойствами и определенными, последовательными поступками. Такую дефиницию и мы можем принять в качестве рабочего определения личности. Человек, соответствующий характеристике «личность», может принимать разумные, самостоятельные решения, выполнять их, прилагая для этого усилия воли, демонстрируя тем самым свой характер, преодолевать трудности, возникающие на его пути. Такой человек, кроме того, обладает ярко выраженной индивидуальностью и по многим жизненно важным, принципиальным вопросам имеет собственное мнение, свою устойчивую мораль, убеждения и ценности. В ситуации, когда на него оказывается психологическое давление, побуждающее к отказу от своих убеждений и принципов, человек, выступающий как развитая личность, способен сопротивляться давлению и вести себя независимо»⁶.

      А теперь внимательно взглянем на детей и подростков. Согласитесь, способность устраивать истерики и лениться к сильным качествам не относятся. Но использовать их против слабохарактерных взрослых дети умеют. Ребёнок скорее самоуверенный, по незнанию и благодаря гормональному фону в организме. С эмоциональным контролем у большинства подростков слабовато, да и у взрослых-то с этим бывают проблемы. Отвечать за свои поступки готовы далеко не всегда. Большинство из них не делают «ничего значительного», и в оппозиции находятся в силу юношеского максимализма и возрастного отрицания. Это возраст, это гормоны, это данность. Так было, есть и будет.

      Вывод: смиритесь. Не все