Новейшие сочинения. Все темы 2014. 10-11 классы. Коллектив авторов

часть объема сочинения (достаточно трех-четырех).

План сочинения

      План к экзаменационному сочинению, как указывает Министерство образования в экзаменационных материалах (2010 г.), не является обязательным. План не обязательно записывать в чистовике. Тем не менее каждая работа пишется по определенному плану. Именно план придает произведению четкость, стройность, последовательность, полноту и совершенство. Опираясь на план, пишущий делит текст сочинения на абзацы.

      План может быть простым, сложным или смешанным.

      Например:

      План

      1. Введение.

      2. Постановка проблемы.

      3. Комментарий к проблеме.

      4. Позиция автора.

      5. Ваша позиция.

      6. Литературный аргумент.

      7. Любой другой аргумент.

      8. Заключение.

      Или

      План

      I. Вступление

      1. … … … …

      2. … … … …

      3. … … … …

      II. Основная часть

      1. … … … …

      а) … … … …

      б) … … … …

      в) … … … …

      2. … … … …

      а) … … … …

      б) … … … …

      в) … … … …

      III. Заключение

      Сочинения на литературные темы

      Философская проблематика лирики Пушкина, тема свободы в лирике Пушкина

      План

      I. Основополагающие философские проблемы в творчестве Пушкина.

      II. Эволюция представлений о смысле жизни.

      1. Гедонистическое мировоззрение молодого поэта.

      2. Мысли о жизни и смерти в зрелом возрасте.

      3. Прорицание грядущего.

      4. Разноплановость темы свободы в лирике Пушкина.

      5. Неприятие пассивности и молчаливой покорности масс.

      III. Актуальность философских мотивов в творчестве Пушкина.

      Стихотворения А. С. Пушкина приятны и легки для понимания, вызывают восхищение богатой образностью и неповторимой мелодикой. Однако вместе с тем великий русский поэт как исключительно образованный, глубоко мыслящий человек затрагивает в своем творчестве основополагающие философские проблемы. В философской лирике Пушкин передает свое видение мира, задумывается о смысле жизни, о непрерывной смене времен и поколений, о свободе, гражданской ответственности, роли поэта в жизни…

      В ранних произведениях прослеживается гедонистическое мировоззрение молодого поэта:

      …Наслаждайся, наслаждайся;

      Чаще кубок наливай;

      Страстью пылкой утомляйся

      И за чашей отдыхай.

(«Гроб Анакреона»)

      Таково понимание смысла жизни у шестнадцатилетнего Пушкина. Но в годы ссылки поэт проникается настроением романтизма. В его стихах намечается трагическая отчужденность героя от мира, неприятие им жизни «простых смертных», желание быть исключительным, предназначенным для великих дел:

      Я вас бежал, питомцы наслаждений,

      Минутной младости минутные