Физическая культура – поурочные планы для 4-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев

осваиваемая в системе занятости (на уроке) – Познавательная, рефлексивная.

      Формы организации совзаимодействия на уроке – Коллективная работа.

      Планируемые образовательные результаты:

      а) объем освоения и уровень владения компетенциями – Научатся: выполнять разминку с мешочками на матах, группировку, кувырок вперед, усложненный кувырок вперед, упражнение на внимание.

      б) компоненты культурно-компетентного опыта/приобретенная компетентность – Коммуникативные компетенции: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

      Урок 7. Правила и особенности спортивной игры футбол

      Планируемые результаты:

      Личностные – активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявляют положительные качества личности, дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей и управляют эмоциями в различных ситуациях и условиях; оказывают бескорыстную помощь сверстникам; умеют договариваться и учитывать общие интересы.

      Предметные – выполнение построений, строевых и организационных команд и упражнений, ходьбы, бега, беговой разминки, упражнений на внимание; овладение техникой вбрасывания аута из-за боковой, футбольных упражнений; участие в спортивной игре футбол; оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий; проявление доброжелательного и уважительного отношения при объяснении ошибок и способов их устранения; бережное обращение с инвентарем, соблюдение требований техники безопасности; взаимодействие со сверстниками во время проведения подвижной игры.

      Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий — УУД):

      Познавательные: характеристика действий, объективная их оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта, осуществление логических действий.

      Регулятивные: обнаруживать ошибки при выполнении учебных заданий, анализировать их и объективно оценивать результаты собственного труда; осуществлять поиск новых возможностей и способов их применения.

      Коммуникативные: уметь управлять эмоциями при общении со сверстниками и педагогом; взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

      Задача: создать условия для проведения беговой разминки, спортивной игры футбол, разучивания техники вбрасывания аута из-за боковой, футбольных упражнений.

      Инвентарь: секундомер, свисток, два футбольных мяча, двое футбольных ворот.

      Содержание урока

      I. Вводная часть.

      Построение в одну шеренгу на спортивной площадке. Организационные команды: «Направо!», «Налево в обход шагом марш!», «Спиной вперед марш!». Ходьба на носках спиной вперед, руки вверх – 10 с; на пятках, руки за спину в «замок» – 10 с; с перекатом