Светлая Волна. Тимур Шакиржанович Касымов

"Чему они могут меня научить в этих школах для одарённых, ма? Мне, отдай ты меня сейчас хоть в институт – и там будет скучно, – был главный его ответ, сначала на ежедневные, затем еженедельные, а потом и ежемесячные предложения матери о спецшколе». «Я не хочу, чтобы кто-то меня учил этим предметам, – это о вышеназванных дисциплинах. – Эти люди – учителя – уже имеют какие-то убеждения в своих сферах – они меня будут учить тому, чему нужно учить по их мнению. Многим нужны такие проводники – но не мне. Я, руководствуясь своим внутренним голосом, изучаю то, что мне интересно в определенный момент и иду своей оригинальной дорогой по пути знаний, – а это был его ответ на предложение отца обратиться за помощью к специалистам по интересующим Руслана наукам».

      Помимо своих выдающихся умственных способностей, железной воли, удивительной работоспособности и огромной тяги к развитию, самосовершенствованию, наш маленький герой был ещё необычайно силён физически и обладал стальным здоровьем – он практически никогда не болел. В свои семь лет, он, по силе, не уступал крепким девятилетним пацанам. Как машина, подчиняясь, наверное, тому же, вышеупомянутому внутреннему голосу, он через день, иногда через два, занимался физической культурой, которая включала в себя подтягивания на турнике, отжимания на брусьях и несколько раундов отработок боксерских ударов в воздухе. На всё занятие уходило около сорока-пятидесяти минут.

      Физическая сторона развития и здоровье Руслана, которые, на первый взгляд, особого влияния на события этой повести не оказывают – являются, на самом деле, важными факторами полноценного развития маленького вундеркинда, фундаментом его замка личности. Именно, благодаря им, он сэкономил для себя кучу времени. Как упоминалось ранее – болел он чрезвычайно редко, к тому же, задиристые одноклассники и сильные ребята с параллельных и старших классов не цепляли его – не отнимали энергию, не отвлекали и не портили ему настроения, просто потому… потому, что они были гораздо слабее, и сами побаивались необычного первоклассника – обходили стороной, поначалу, а позже тянулись к нему, искали его дружбы. Кто-то может возразить: «Но как же, ведь когда нас били и доставали сильные и старшие – мы, благодаря этому давлению, благодаря этой, можно сказать, злости, развивались. Мы вынуждены были становиться сильнее. Не лишён ли был Руслан этого необходимого «кнута»?»

      А на это вам пусть ответит Борис – сосед нашего героя – очень умный и интеллигентный человек.

      – Хорошо, я отвечу, – Борис в это время готовил себе вкуснейший ароматный рыбный пирог, но благородно соизволил уделить нам пару минут для ответа на столь важный вопрос. – Я отвечу вам, как человек, всю жизнь, посвятивший истории, как кандидат исторических наук. Кнут – как вы его называете – необходимое зло, нужное для того чтобы подтолкнуть индивидуума на какое-то действие или противодействие, на развитие – является полезным элементом для животного и человека, недалеко ушедшего, в своём развитии, от «братьев