Физическая культура – поурочные планы для 3-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев

лежит три мяча, один в самом начале, второй – на стыке первого и второго мата, третий – в конце второго мата. Задача ученика – подойти к мату, бросить первый мяч учителю, сделать кувырок, затем бросить второй мяч учителю, снова сделать кувырок и бросить еще один мяч. Затем он ложится поперек мата, в это время учитель начинает катить по матам первый мяч. Ученик старается докатиться до стыка первого мата со вторым, пока мяч его не догнал. Там он ловит катящийся мяч и кладет на место. Как только мяч оказывается на месте, ученик катится дальше, а учитель катит за ним другой мяч. Учащийся ловит его в самом конце второго мата и кладет на место. Третий мяч учитель кладет на место сам.

      Четвертую серию кувырков желательно повторить минимум два раза.

      III. Заключительная часть.

      Если время позволяет, проводится упражнение на внимание.

      Задается слово, например: «мячик». Класс идет по кругу и слушает учителя: если в его речи попадается слово «мячик» и все его производные («мячиком, «мячику» и т. п.), то все останавливаются на месте.

      В конце упражнения остановить детей у дверей, отметить внимательность и объявить об окончании урока.

      Информация к календарно-тематическому планированию

      Тема и тип урока – Игровые упражнения с кувырками (комбинированный).

      Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта) – Разминка с мешочками (резиновыми кружочками); кувырок вперед; группировка; усложненный кувырок вперед; игровые упражнения с кувырками; упражнения на внимание.

      Вид педагогической деятельности и дидактическая модель педагогического процесса – Репродуктивная.

      Педагогические средства – Практическая работа.

      Ведущая деятельность, осваиваемая в системе занятости (на уроке) – Познавательная, рефлексивная.

      Формы организации совзаимодействия на уроке – Коллективная работа.

      Планируемые образовательные результаты:

      а) объем освоения и уровень владения компетенциями – Научатся: выполнять разминку с мешочками (резиновыми кружочками), кувырок вперед, усложненный кувырок вперед; игровые упражнения с кувырками; упражнения на внимание; удерживать группировку.

      б) компоненты культурно-компетентного опыта/приобретенная компетентность – Здоровьесберегающие компетенции: умеют использовать двигательный опыт для тренировки вестибулярного аппарата.

      Коммуникативные компетенции: владеют способами взаимодействия с людьми.

      Урок 13. Элементы футбола в подвижных играх

      Планируемые результаты:

      Личностные – самоопределение – дают адекватную позитивную самооценку; смыслообразование – проявляют познавательный интерес к предмету; морально-этическая ориентация – проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении целей.

      Предметные – соблюдение правил поведения и предупреждение травматизма