«А мы пойдем на север!». Анна Черникова

ориентированные на развитие функциональных навыков, что предполагает развитие у ребенка функциональных навыков, необходимых для жизни.

      Положительный эффект:

      восстановление и формирование межполушарных связей, взаимодействие между различными зонами головного мозга;

      стимуляция психического и речевого развития у детей с задержками речевого и психоречевого развития, минимальными мозговыми дисфункциями, стимуляция речевых и когнитивных функций после органического поражения головного мозга.

      Модуль коррекции эмоционально-волевой сферы включает такие направления как Арт-терапия, Floortime, Антистресс-терапия на базе аппаратно-программного комплекса «АУТОРЕЛАКС», Аudio-visualanti-stresstherapy осуществляет на базе аудиовизуального комплекса (АВК), разработанного компанией «ДисНет».

      Коррекционные цели:

      Вырабатывание умения преодолевать трудности.

      Формирование самостоятельности, ответственности.

      Формирование стремления добиваться результатов, доводить начатое дело до конца.

      Развитие умения действовать целенаправленно, преодолевать посильные трудности.

      Развитие критичности.

      Развитие инициативы, стремления к активной деятельности.

      Выработка положительных привычек поведения.

      Выработка чувства дистанции и уважения к взрослым.

      Снижение тревожности.

      Коррекция агрессивного поведения.

      Снижение импульсивности.

      Формирование навыка различать эмоции свои и других людей.

      Коррекция страхов.

      Для детей с повышенной тревожностью или явными фобиями методы коррекции эмоционально-волевой сферы выступают как методы успокоения, для тех, кто грустит, эта техника – средство повышения настроения, а людям, уверенным в собственной ничтожности, данная техника помогает поверить в себя и осознать собственную важность и уникальность.

      Форма проведения занятий.

      Индивидуальные, подгрупповые, диада «ребенок – родитель», триада «родители – ребенок».

      Положительный эффект.

      Методы коррекции эмоционально-волевой сферы помогают справиться с различными нарушениями поведения, наладить взаимоотношения с другими детьми и взрослыми, избавиться от психосоматических заболеваний, повышенной тревожности, страха, неврозов, пережить трудности, которые связаны с различными семейными и социальными ситуациями.

      В процессе терапии ребенок начинает лучше понимать свои чувства, развивается способность к принятию собственных решений, повышается самооценка, коммуникативные навыки.

      Модуль развития речи и коммуникации включает такие методы как: АВА-терапия, директивная игровая терапия, развитие коммуникативных навыков с интегрированным методом PECS, социальная адаптация с интегрированным методом недирективной игровой терапии.

      Целью модуля развития речи и коммуникации является формирование коммуникативных навыков у детей.

      Поставленная цель реализуется в ходе обучения, включающего 7 основных направлений работы:

      Формирование