Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. Д. Н. Колдина

держать кисть тремя пальцами и набирать на ворс краску. Рассмотрите с ними картофель и дайте малышам возможность самим нарисовать его сначала сухой кистью, а затем краской на листе в виде круга и закрасить.

      Рассмотрите с детьми свеклу. Определите, что у нее есть хвостик и корень.

      Свеклу рисовать сложнее, чем картофель, поэтому в случае необходимости подойдите к ребенку и направьте его руку или нарисуйте простым карандашом контур рисунка.

      Тема недели «Фрукты»

      Занятие 3. Апельсин и мандарин

      (Рисование кистью. Гуашь)

      Цель. Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлые формы большого и маленького размера; учить правильно держать кисть, набирать краску на ворс, тщательно промывать кисть. Развивать речь и мышление. Учить осознанно переключать внимание.

      Демонстрационный материал. Два игрушечных зайца (большой и маленький), натуральные фрукты – апельсин и мандарин.

      Раздаточный материал. Альбомный лист (его нужно согнуть пополам, а затем разогнуть), гуашь, кисть, стакан с водой.

      Ход занятия

      Покажите детям двух игрушечных зайцев и спросите: «Чем отличаются эти зайчики?». (Один большой, другой маленький.)

      Проведите подвижную игру. Посадите зайцев в разных местах комнаты. По вашей команде: «Бежим к большому зайцу!» дети должны подбежать к большому зайцу, по команде: «Бежим к маленькому зайцу!» – подбежать к маленькому зайцу.

      Проведите физкультминутку. По вашей команде: «Большой!» дети поднимают руки и встают на носочки, по команде: «Маленький!» – приседают.

      Покажите детям фрукты – апельсин и мандарин, сравните их по размеру (большой и маленький) и форме (оба фрукта круглые). Положите перед каждым ребенком согнутый пополам, а затем разогнутый альбомный лист и предложите изобразить большой апельсин на правой половине листа, а маленький мандарин на левой половине сначала сухой кистью, потом кистью с краской.

      Тема недели «Ягоды»

      Занятие 4. Виноград

      (Рисование пальчиками. Гуашь)

      Цель. Учить детей рисовать точки плотно прижатыми пальчиками. Развивать чувство ритма. Воспитывать отзывчивость.

      Демонстрационный материал. Игрушечная ворона (или другая птица), картинки с ягодами (земляника, красная рябина, виноград, вишни).

      Раздаточный материал. Половинка альбомного листа, гуашь, кисть, мисочка с водой, тряпочка.

      Ход занятия

      Покажите детям игрушечную ворону и скажите: «Ребята, сегодня к нам в гости прилетела ворона. Поздоровайтесь с ней и послушайте, о чем она вас просит».

      Ворона. Я очень голодная. Накормите меня, пожалуйста.

      Спросите у вороны: «А что ты любишь кушать?».

      Ворона. Я очень люблю кушать ягодки. Только я не помню, как называются мои любимые ягоды.

      Помогите вороне вспомнить названия ягод: покажите ей и детям картинки с разными ягодами и назовите их.

      Ворона. Я вспомнила! Я люблю виноград! Нарисуйте