Индивидуальный план развития вашего ребенка. Ксения Несютина

что всё складывает и собирает в рюкзак она сама. Наверное, поэтому она так быстро и по-хозяйски вытащила пачку с салфетками. Да, мама могла помочь ей дома сложить книжки и учебники. Но ведь эта девочка весь день ими пользовалась – вынимала, складывала. Значит, сама… Сразу вспомнился рюкзак Макса, где всё перемешано, помято, вечно забытые тетради и вещи. А тут даже платочки на своём месте… Видимо, характер такой, да и, что говорить, девочки всегда аккуратнее.

      Часть пятен действительно стёрлась, а те, что остались, были уже не так заметны. В голове мелькнула мысль, что от мамы ей всё равно попадёт. Почему-то, видя такую аккуратную девочку, я представляла её маму строгой, педантичной, высокой и в очках. В общем, эдакой мадам а-ля французская гувернантка.

      – Мамочка, ура! Как я рада тебя видеть!

      Я быстро обернулась, потому что… потому что такое эмоциональное и открытое приветствие резко диссонировало с тем образом, который я себе представила.

      По виду это была обычная мама: куртка, шапка. Но что-то приковывало к ней взгляд – улыбка или какая-то внутренняя уверенность. Рядом с ней стояли ещё двое деток, наверное, пяти и трёх лет. Как же она успевает-то с ними? Хотя как… Дома, наверное, весь день как белка в колесе.

      Я внимательно посмотрела на женщину – скорее всего, мою ровесницу – и поняла, что белка в колесе – это я. У неё был более ухоженный и приветливый вид. Совсем не укладывающийся в моё представление о том, как должна выглядеть многодетная мама.

      А девочка продолжала рассказывать. Я невольно заслушалась, потому что её монолог опять выбивался из того, что обычно дети говорят мамам.

      – Я тут шапку испачкала, но уже почти всё отчистила!

      Мама заулыбалась и вместо привычных «ай-яй-яй» и попыток стереть всё самостоятельно сказала:

      – Молодец, что догадалась! Практически ничего не видно!

      Дальше было что-то совсем странное. Мама предложила девочке сменить обувь и побегать по лужам: некоторые уже покрылись коркой льда, и её очень интересно сейчас ломать. У мамы в пакете были высокие резиновые сапоги, и девочка начала переобуваться.

      Вдруг в коридоре появилась старшеклассница и громко закричала:

      – Третий «Б», кто ещё не ушёл?! Я от Анастасии Дмитриевны. Она забыла сделать объявление: в субботу все вместе идём в планетарий! Обязательно передайте родителям и тем, кто уже ушёл!

      По крику «Ура!», который вырвался у Даши, я поняла, что она и есть ученица третьего «Б». И тут меня осенило, что вот эта девочка может стать одноклассницей моего сына. Всё-таки до этого момента я не рассматривала всерьёз такой вариант дальнейшего обучения Макса.

      Я уже собралась отбросить стеснение и познакомиться с мамой Даши, расспросить об учителях и домашних заданиях, как вдруг она сама, встретившись со мной взглядом, заулыбалась и спросила:

      – Вы не могли бы пять минут присмотреть за детьми? Мне надо забежать к нашей классной руководительнице.

      Конечно, я могла!

      Когда моя новая приятельница Ольга – мама девятилетней Даши, ученицы третьего