Витаминки для сердцевинки. Юлия Михайловна Назарян

Мальчишки спрятались на кухне. Один там потом, домой захотел. Но не пошел.

      – А почему? – поинтересовалась бабушка.

      – А… – Саша снова потер лоб. – Так они же, в хоккей играть стали. У них там еще кочерга была и палка лыжная – вместо клюшек. Вот!

      – А мяч, вместо шайбы, выходит?

      – Ну, да! Они по мячу били-били, а он – бабах! И лопнул! а из него, вдруг, как выскочит бегемот!

      – Кто-кто? – очень удивилась вошедшая в комнату мама.

      – Бе-ге-мот, – уже с сомнением проговорил Саша.

      – А причем же здесь шляпа? – спросила бабушка, совсем запутанная внуком.

      – Какая шляпа? – переспросил Саша. Но тут же вспомнил название книги. – А…, это писатель название перепутал.

      – Это ты все перепутал, – мама взъерошила сыну волосы.

      – Я читал…, – пробубнил Саша, глядя на маму исподлобья.

      – Читал-то ты читал, а вот о чем думал, пока читал?

      Саша потупил взгляд, сам понимая, что его рассказ получился каким-то нескладным.

      – Я, знаешь ли, весь рассказ хорошо помню, потому что слушала тебя внимательно. Но, ведь, не мне его читать задавали. Вот как ты, к примеру, мог не заметить котенка?

      – Я ему сегодня молока уже наливал, – сказал Саша в свое оправдание, не понимая, какое отношение их Мурзик имеет к рассказу.

      – Ну, и что мне с ним делать? – спросила мама бабушку. Она-то не о Мурзике спрашивала, а о котенке из книжки. – Эх, Саша-Саша, меня ты плохо слушаешь, так хоть самого себя слушай, когда читаешь.

      Саше, вдруг, стало очень стыдно. Толи перед мамой; толи перед бабушкой; толи перед котенком из книжки; толи, перед Николаем Носовым – автором той самой книжки. А может, даже, перед самим собой.

      Мальчик, молча, поднялся с кресла, взял с полки книжку про живую шляпу и прочитал ее на второй раз. Причем, на этот раз и сам внимательно слушая свое чтение.

      Время от времени, Саша даже посмеивался, сравнивая свой рассказ с рассказом Николая Носова. Впрочем, и сам рассказ Носова оказался смешным. И Саша был рад, что не поленился прочесть его снова. И даже очень удивился, как это он никогда раньше не замечал, что чтение книжки может быть не менее увлекательным занятием, чем игры с мальчишками.

      «А, может, стоит, начать читать книжки вместе с ребятами?» – даже подумалось Саше. – «Тогда они будут еще интересней! Ведь, вместе смеяться и думать – всегда веселей!».

      Кто здесь дразнится?

      Стоим мы, как-то, с Колькой на школьном крыльце. То есть, не как-то, а уцепившись за перила и раскачиваясь. Стоим, болтаем. Вдруг, откуда ни возьмись – Димка. То есть, из школы выходит. Выходит вприпрыжку и портфель крутит. А портфель большущий, – размером с него. Ну, почти. Мы с Колькой, вообще, – добрые. Но посмеяться над другими любим. Особенно над малявками. Хотя, Димка, не совсем малявка – он уже первоклассник. Но мы-то – во втором классе давно учимся, – аж с прошлой недели!

      – Первоклашка-первоклашка, фууу!!! – Закричали мы с Колькой Димке в след. И рожицы ему начали строить. – Первоклашка-первоклашка, фууу!!!

      Димка остановился, покраснел весь, хотел что-то сказать…, нет, скорее, крикнуть. Но следом