Родитель – ребенок: мир отношений. Хаим Гинотт

несчастью, ни у нас, ни у наших детей не выработана привычка выражать свои чувства, делиться ими. Зачастую мы даже не отдаем себе отчета в том, что же или как мы чувствуем.

      Обычно, когда детям трудно взаимодействовать с окружающими, они раздражаются и считают, что в их затруднениях виноваты другие. Последнее доводит до белого каления их родителей, которые, выйдя из себя, винят во всем своих чад. При этом родители нередко произносят то, о чем потом сожалеют, а проблема остается нерешенной.

      Посколько детям трудно адекватно проявлять эмоции, было бы неплохо, если бы родители научились распознавать замаскированные вспышками возмущения детские страхи, отчаяние и беспомощность. Тем самым, вместо того чтобы реагировать на поведение ребенка, родители откликались бы на его расстроенные чувства, помогая ему с собою справиться. Только в ситуации, когда дети встречают понимание, они могут четко думать и правильно действовать – то есть (применительно к вышеописанному стереотипу) сосредоточиваться, удерживать внимание и быть в состоянии слушать.

      Сила детских переживаний не ослабнет, если сказать ребенку: «Нехорошо испытывать такие чувства», или когда родители пытаются убедить рационально, что «для подобных чувств у тебя нет никаких оснований». Чувства не исчезают от запретов на них. Зато их интенсивность существенно снижается, а острота и непримиримость ослабевают, когда собеседник относится к сказанному ребенком с симпатией и пониманием.

      Впрочем, то же справедливо в отношениях между взрослыми. О чем свидетельствует нижеприведенный открывок из дискуссии, состоявшейся на одном из занятий группы родителей.

      ВЕДУЩИЙ: Вообразите себе такое утро, когда все идет не так. Телефон трезвонит, ребенок плачет, хлеб в тостере подгорает. Ваш супруг(-а), глядя на тостер, говорит: «Господи! Когда же ты наконец научишься делать тосты?!» Какова ваша реакция?

      Родитель А: Я швырну тост ему (ей) в лицо!

      Родитель В: Я скажу ему (ей): «Делай себе сам(-а) свои проклятые тосты».

      Родитель С: Я думаю, меня все это настолько обидит, что я смогу расплакаться.

      ВЕДУЩИЙ: Какие чувства вызовут у вас произнесенные супругом(-ой) слова?

      РОДИТЕЛИ: Гнев, ненависть, обиду.

      ВЕДУЩИЙ: Будет ли для вас проблемой приготовить новую порцию тостов?

      А: Лишь при условии, что мне удастся посыпать их ядом!

      ВЕДУЩИЙ: А каким вам покажется ваш день?

      А: День испорчен, пропал!

      ВЕДУЩИЙ: А теперь представьте себе ту же ситуацию: тост сгорел, но супруг(-а), наблюдая происходящее, говорит: «Милая(-ый), ну и утро тебе выдалось! И ребенок, и телефон, а теперь еще и тосты сгорели!»

      В: Я думаю, что я бы почувствовал(-а) себя просто замечательно.

      С: Меня это так бы обрадовало, что я бы обнял(-а) ее (его) и поцеловал(-а).

      ВЕДУЩИЙ: Почему? Ведь младенец продолжает плакать, а тост по-прежнему горелый.

      РОДИТЕЛИ: Это не так уж важно.

      ВЕДУЩИЙ: