Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез. Кут Хуми

сознательно. Но, опять же, вы это берёте не так, что я взял на себя, или я погружаю, или веду Магниты, или я такой хороший, веду Медитации, или вот мы вместе молимся и это задание Иерархии. Это не задание Иерархии, а ваша выдумка. Задание Иерархии раздаётся конкретно из рук в руки – от Учителя там, к ученику здесь и это задание записано у него в Сердце. Вот это начинается Право. Только его ещё нет там, записано задание. И когда ученик говорит о своих возможностях или о своей работе в Иерархической Школе, надо очень внимательно слушать Сердце, а там что-нибудь звучит или нет. Если там на эти слова или на это объявление ничего не звучат, то это большая иллюзия человека. При этом, технологически он что-то такое делать может, ну, как я, например, могу держать микрофон, или у нас такие хорошие мозги, что они нахватались информации и на этой информации могут много говорить о чём-то, могут что-то делать, даже показывать другим как это можно, что мы более опытные, допустим, чем сосед, но Иерархического права выполнять эту деятельность нет, а значит нет Иерархической Школы, а значит нет Энергии от Учителя и от Отца, а значит это иллюзии человека, его Эго. К чему это приведёт? Делайте выводы сами. Вот что такое 6-я ступень, когда есть Право заниматься той или иной деятельностью, утверждённой Учителем, а для особых случаев – утверждённой Отцом. Это что бы вы знали, если вы даже здесь не останетесь, вот эту схему возьмите для жизни. Она очень полезна будет для вас, чтобы отследить: кто что у вас делает по Москве, ну, или по другим городам, и нужно ли там участвовать. Иногда очень даже не надо.

      Следующая, 7-я ступень – это куда мы будем подходить в нашей Школе. Одна из главных целей нашей Школе это Индивидуальный Путь. Вы скажете, что у нас уже был индивидуальный путь – Человек на Пути, Человек учащийся. Нет, есть Человек идущий Путём, а есть Индивидуальный Путь, который поручен Отцом или Учителем. Что это значит? Вам поручили с нуля разработать какую-то проблему. Нет. У вас есть какие-то знания, имеете какие-то системы, вы – ученик такого-то Центра или Луча. Но, Учителю понадобилось выяснить – а как такие-то энергии действуют на таких-то людей или в таком-то деле. Ну, допустим, у меня была дипломная работа «Расширение сознания в танцевальной деятельности», 1989 год, Советский Союз, секретарь Комитета Комсомола. Из этого выросла потом Психодинамика, психодинамическая грация, как развитие телесных возможностей разных тел – от Физического, в начале, до некоторых вышестоящих тел. Имеется в виду или Астрального, или Ментального. Это к той изначальной фразе – «А можете ли вы действовать телами?» Вот, это закладывалось вот там ещё. Вот это маленькое поручение, которое я выполнял, осознавая себя учеником и занимаясь Агни-Йогой, пытаясь войти и помочь в работе Учителей на Физическом плане. Ну, по устремлению, называется. Вот, конкретно маленькое действие, которое было совершено и из этого выросла, в принципе, эта Школа изначально. Вот это индивидуальный Путь, который человек на себя берёт и растёт. Не сам берёт – ему поручают. Сам