Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез. Кут Хуми

действует в Огненном плане, а затем проводится и действует на Физическом плане. Вот вчера здесь действовал Огонь Любви. Сильнейший. Я даже не хочу давать никаких оценок, чтобы не было неправильных восприятий. Просто скажу – сильнейший Огонь Любви. Ну и что? Вот здесь он полыхал. Огненный мир у этого количества людей, кто смог войти в ту или иную меру Огня, был. И вот – Огненная Эпоха растет. Теперь представьте, что наших групп достаточное количество по городам и все в разные дни тот или иной Огонь возжигают. И цепочка по городам поддержки Огненной Эпохи на Физическом плане уже есть. Вот вам рост Огненной Эпохи в нашем служении.

      Я не говорю, что это делает только наша Школа или только мы, мы делаем это по— своему. Если мы научимся, если найдём у кого-то как это делать лучше – мы будем там учиться. Вот как через Сашу пошло, что от количества ступеней Школы зависит количество спутников – мы сразу начали учиться – а как это, а что это? Теперь будем думать, зачем нам это сказали? Новая ступень изучения и восприятия. Вот это и есть служение. Поэтому, поступив сюда и начав здесь учиться, вы это делаете не просто только для себя, вы начинаете не только учиться, не только восходить и эволюционировать, вы начинаете служить. Понятно, что эта работа начинается с 3-й ступени. Это, если вы прошли на 1-й ступени свои метания по разным Школам, на 2-й вы выбрали хоть что-то куда вам идти, а на 3-й решили «быть». Я не отрицаю, что вы можете ходить при этом по всем другим Школам, где вам нравится. Просто, что вы здесь есть и будете учиться. И вот 3-я ступень, когда вы здесь есть и будете учиться – это и есть служение. Вот это надо запомнить. А уже 5-я, 6-я ступень предполагает ученичество. Поэтому там тяжело воспринимать нашу информацию, потому что психологически у нас в подсознании сидит блок. Поэтому мне приходиться часто сопротивляться некоторым восприятиям группы. Мне – сопротивляться. Почему? Потому, что у нас есть некоторая Ментальная инертность: мы привыкли представлять так, как у нас сложилось и, если идёт что-то новое, мы ему сопротивляемся, а потом его обрабатываем, а в начале сопротивляемся. Но поток-то идет, я же не могу его остановить. Так вот проблема таких Школ заключается в том, что в начале должно быть служение в подсознании, на доверии. Я не говорю, что должна быть слепая Вера – это сумасшествие, это фанатизм. Нужны Вера и Знание уравновешенные, гармоничные в каждом из вас. Но ещё нужно и доверие – если вы пришли учиться, то возьмите то, что вам предлагают, а потом, обработав, то, что не надо – выкиньте, а то, что надо – оставьте. И это будет правильно.

      То же самое по анализу других каких-то источников, путей и подходов: вы послушайте сначала, что вам говорится, и объясняется, почему это так, а потом решите. Прав – не прав, нужно это брать – не нужно это брать, это вчерашняя система с Друнвало. Конечно, с меня как с гуся вода – а тот, кто мне там послал в ответ… я не имею в виду женщину – она ничего не посылала. Есть такое подсознательное восприятие группы – групповой эффект. «А вот он осуждает». Да не осуждаю я! Я сразу сказал, что