Педагогика: Конспект лекций. Отсутствует

изучает природные особенности человека, которые играют большую роль в образовании (принцип природосообразности обучения и воспитания).

      Антропология как комплексная наука о человеке дает обширный материал о многомерности и многоликости человека, что позволяет педагогике разрабатывать способы комплексного подхода в воспитании и обучении человека.

      Связь педагогики с медициной привела к появлению коррекционной педагогики как специальной отрасли педагогического знания.

      Сложными и неоднородными являются связи между педагогикой и экономическими науками. Экономический фактор оказывает большое влияние на развитие педагогических исследований.

      Социология выявляет основные тенденции развития тех или иных групп и слоев населения. Социальная педагогика изучает закономерности социализации и воспитания личности в различных социальных институтах.

      Для современной педагогики характерна взаимосвязь с различными гуманитарными и естественными науками. Однако влияние философии, психологии и антропологии остается доминирующим. В связи с повышением роли информационных технологий в образовании актуальной задачей является укрепление связей педагогики с информатикой.

      Образование является частью культуры, поэтому педагогика должна рассматриваться как элемент культуры.

      Общее понятие педагогического исследования

      Методология педагогики. Уровни методологических знаний

      Методология – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.

      Методология педагогики – совокупность теоретических положений о педагогическом познании и преобразовании действительности. Методология выполняет регулятивную и нормативную функции.

      Э. Г. Юдин выделяет четыре уровня: философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический.

      1. Методологические функции на философском уровне выполняет вся система философского знания: философские категории, законы, закономерности, подходы.

      2. Общенаучная методология представляет собой теоретические положения, которые можно применить ко всем или к большинству научных дисциплин.

      3. Конкретно-научная методология – совокупность методов и принципов, применяемых в той или иной науке.

      4. Технологическая методология основывается на методике и технике исследования.

      Основными признаками методологической культуры являются:

      • представление о методологии как системе принципов и способов построения не только теоретической, но и практической (продуктивной) деятельности;

      • овладение принципами диалектической логики;

      • понимание сущности педагогики как науки об образовании и основных категорий педагогики;

      • установка на преобразование педагогической теории в метод познавательной деятельности;

      • освоение принципов единства