Катя и кот Шрёдингер. Серж Бэст

Америка, они там за океаном тоже жить хотят…

      – Зачем же они тогда с террористами дружат? – не успокаивалась она.

      – Видимо, хотят, чтобы мы их боялись.

      – Но мы ведь их, мама, не боимся?

      – Не боимся, дочь, мы их сильнее…

      – А еще мы поколение победителей! – добавила ей Катя…

      Глава четвёртая

      С последнего «разговора по душам» с Катей прошел месяц.

      Серж зашел в комнату дочери и ему бросился в глаза рисунок, лежащий на столе. Она его нарисовала во втором классе на конкурс детских рисунков «Какой я вижу Вселенную». Рисунок был красочным и в полной мере отражал тогдашнее представление маленькой девочки об этом далеком и неизведанном мире.

      Интересно, что, Катя нарисует, побывав в 18 веке, – задумался он на мгновение. Впрочем, она даже ничего не знает об этом. Хотя работы в корпорации по созданию деформатора временного пространства успешно завершены и сейчас шел скрытый этап ее подготовки к перемещению в мир прошлого.

      В ее комнату он зашел неслучайно. Его интересовали результаты работы, проведенной с ней ночным педагогом. Хотя содержание этой работы было определено им самим, его в данном случае интересовало как она была исполнена. Он вошел при помощи специального устройства в электронный мозг «Нэнси» и запросил отчет о проделанной работе.

      – И так, что мы имеем в итоге, – пробурчал он, всматриваясь в экран дисплея.

      • Представление об императрице Екатерины Великой и ее фаворитах у Кати сформировано. С манерами, основными понятиями и нравами, царившие при ее дворе, ознакомлена…

      – Это хорошо!

      • Содержание важнейших сочинений, мемуаров, документов, написанных лично императрицей, а также проводимых реформ, разъяснено…

      – Тоже замечательно!

      • Особое внимание было уделено княгине Екатерине Малой – Дашковой Екатерине Романовне и членам ее семьи по всем направлениям их жизни…

      – Разумно!

      • Итоговый вывод: Поставленная задача выполнена. Усвояемость материала – отлично.

      – Неплохая работа, – пробубнил он, соглашаясь с выводом ночного педагога. – Можно переходить ко второму этапу…

      Из коридора донесся голос электронного распорядителя, известившего о приходе со школы Кати. Отец вышел к ней навстречу. Первыми ее встретили на входе кот Котофей и Максимка.

      – Привет, пап, ты был у меня в комнате? Извини, там сегодня беспорядок, я проспала…

      – Я даже этого не заметил. Я там был по другой причине.

      – Какой?

      – Знакомился с работой наших ночных педагогов.

      – Тебя интересуют мои успехи в изучении французского?

      – Нет, древнерусского, – улыбнулся отец. – Мне подумалось, что Екатерина Третья должна иметь полное представление о российском царстве конца 18 века.

      – А что тебя конкретно интересует? Мы изучали этот период в школе…

      – Ну, к примеру,