Логопедические карты для диагностики речевых расстройств. Елена Дмитрова

пирожки положили овощную начинку. На крючок попался золотистый лещ.

      Р – Р’: Утром на тропинке сверкали капли росы. Матросы идут по корабельному трапу. Роман собрал ведро рыжиков и груздей.

      Хорек – хищный зверек. Рита варит варенье из черешен. Царевна живет в резном тереме.

      Ярко сверкает рося на зорьке. Римма пригласила Рому на праздник. Марина прыгает через веревочку.

      Р – Л: Лариса приготовила заливную рыбу. В саду созрели сладкие персики. Дворец построили из белого мрамора. Орел парил над горами. Соревнования по лыжам проходили в феврале.

      ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КАРТА ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ЗАИКАНИЯ

      Фамилия, имя______________________________________________

      Год рождения______________________________________________

      Сведения о семье

      Мать (ФИО, образование, место работы)______________________

      _______________________________________________________

      Отец (ФИО, образование, место работы)______________________

      _______________________________________________________

      Возраст матери во время беременности_______________________

      Какая по счету беременность________________________________

      Как протекала беременность_________________________________

      Как протекали роды________________________________________

      Оценка состояния ребенка по шкале Апгар___________________

      Особенности при рождении_________________________________

      Заболевания ребенка до 3-х лет _____________________________

      _______________________________________________________

      Речевой анамнез

      Особенности речи окружающих в период формирования речи ребенка _______________________________________________________

      Время появления:

      • гуления__________________________________________________

      • лепета ___________________________________________________

      • первых слов______________________________________________

      • фразовой речи____________________________________________

      Необычный характер:

      • первых слов______________________________________________

      • первых фраз_____________________________________________

      Особенности темпа речи____________________________________

      Возраст появления первых признаков заикания и их выраженность______________________________________________

      Предполагаемая причина заикания___________________________

      Реакция ребенка на первые признаки заикания_______________

      _______________________________________________________

      Особенности реакции окружающих на первые признаки заикания

      _______________________________________________________

      Оказывалась ли ранее специализированная помощь___________

      _______________________________________________________

      Какое образовательное учреждение посещает________________

      _______________________________________________________

      Заключение психоневролога_______________________________

      Заключение отоларинголога_______________________________

      Заключение окулиста_____________________________________

      Личностные особенности

      Работоспособность_______________________________________

      Агрессивность __________________________________________

      Сила эмоций, острота эмоциональных переживаний__________

      Переключаемость с одного вида деятельности на другой_______

      _______________________________________________________

      Нерешительность, колебания при принятии решений_________

      Тревожность ___________________________________________

      Обидчивость, ранимость__________________________________

      Демонстративность действий______________________________

      Упрямство______________________________________________

      Интеллектуальное