Ребёнок: жизнь от двух до 6. Илья Мельников

тела: голову, лапы, уши, нос, глаза и т. д. Затем просит показать, где у мишки нос, глаза, лапы и т. д. Ребенок показывает. После этого взрослый предлагает малышу отвечать словами «да» или «нет» на такие вопросы: «Есть у мишки нос? Есть у мишки ушки?» и т. п. Чтобы дать ответ, ребенок должен внимательно слушать. Похожую игру можно проводить, используя и другие игрушки, например машину.

      Поиграй с игрушками

      Взрослый раскладывает на столе, а также на видных местах в комнате игрушки: куклу, зайца, мишку, мяч, кроватку, шапку и рубашку для зайки, большую машину – и предлагает ребенку с ними поиграть, выполняя определенные действия: подойти к столу, взять куклу и положить ее спать в кроватку; посадить мишку в машину и отвезти в игровой уголок; посадить куклу на стульчик; взять мяч и дать его взрослому; надеть зайке шапку и рубашечку; взять мяч и положить его в шкаф.

      Взрослый добивается, чтобы ребенок правильно выполнял задания, не ожидая подсказок.

      Назови животных и скажи, кто как кричит

      Взрослый вынимает из коробки одну из игрушек и спрашивает, кто это. После того как ребенок назовет животное, просит показать, как оно кричит. Так малыш должен узнать собаку и «полаять»(гав-гав), щенка и «потявкать»(тяв-тяв), лошадку (и-го-го), лягушку (ква-ква), гуся (га-га-га).