Эффективная кадровая политика как составляющая обеспечения безопасности и развития бизнеса. Юрий Александрович Лукаш

отношение к профессии.

      Кстати, важно обратить внимание на разные, казалось бы, мелочи, в частности, как то:

      – как человек отвечает на вопросы – полно или ограничивается только минимумом, следует инструкции или привносит в нее собственные изменения;

      – может ли уместить сведения в отведенные графы, или текст расползается по полям;

      – старается написать разборчиво, чтобы было можно, не ломая глаза и не советуясь с коллегой, разобрать написанное, или, как в спринтерском забеге, работает на скорость.

      Такие детали тоже создают штрихи к портрету.

      Признаки эффективности кадрового теста

      К ориентирам, по которым можно судить о том, являются или не являются тесты научными (а значит, эффективными) относятся:

      – наличие приложенного к комплекту методических материалов лицензионного паспорта или лицензионного соглашения, в котором указаны легальные права и обязанности лицензиара (изготовителя и владельца методики) и лицензиата (пользователя методики);

      – наличие в этом лицензионном паспорте или лицензионном соглашении ссылок на сертификацию методики в определенных научно-профессиональных организациях;

      – наличие в инструкции к методике полного перечня комплектующих материалов и реальная полнота комплекта (к сожалению, чаще всего наши пользователи тестов располагают лишь обрывками случайно отксеренных где-то и кем-то тестовых материалов). Типовой комплект включает следующий минимум:

      – инструкцию по применению с научным обоснованием и сведениями об опыте использования и психометрических свойствах теста (надежность, валидность, репрезентативность, стандартизация); инструкцию по проведению, включая стандартную инструкцию испытуемому;

      – перечень тестовых заданий (тестовый буклет);

      – бланк-протокол;

      – инструкцию по обработке бланка-протокола, включая ключи для подсчета количественных показателей (тестовых баллов);

      – инструкцию по интерпретации результатов, включая пороговые количественные показатели (тестовые нормы);

      – наличие в инструкции по применению и в научном обосновании ссылок на авторов теста или научную организацию, включая точные адреса и телефоны, а также информацию об условиях распространения, включая коммерческое;

      – указание на то, какой именно контингент испытуемых (по численности, возрасту, полу, образовательно-профессиональным параметрам) участвовал в стандартизации (опытной эксплуатации) теста;

      – данные количественно-статистического характера в виде величин коэффициентов корреляции об эффективности прогноза определенных показателей деятельности с указанием размеров выборок, интервала прогноза (между тестом и съемом критериального показателя), смысла избранного критериального показателя.

      Важно помнить, что ответственность в области профессионального тестирования в любом