Война в 16. Из кадетов в «диверсанты». Андрей Савельев

под язык, кому «Каптоприл» от гипертонии (необходимые лекарства первой помощи всегда носил с собой).

      А общество в основном привыкло не замечать такого – большинство проходит мимо, оправдывая своё равнодушие тем, что не хотят связываться с, возможно, пьяным человеком или просто потому, что у них нет времени.

      Поступил я в колледж на факультет журналистики. Из экзаменов пришлось сдавать украинский язык и литературу, которые я с лёгкостью написал на «отлично». И несмотря на то что средний бал школьного аттестата у меня был невысоким, я значился в списке на бюджет одним из первых.

      И так как я поступил туда на бюджет, сомнений куда поступать, у меня уже не оставалось, тем более что в последние годы я к медицине как-то охладел.

      Из кадетов в «диверсанты». Парашютный прыжок

      В колледже я учился намного лучше, чем в школе, так как потихоньку стал понимать: знания – это свет. В школе мне последние годы было не очень интересно. Куда привлекательней было гулять на улице, а когда появилось «Казачество», там меня видели ещё реже. Я пропадал на занятиях и тренировках постоянно. Часто это происходило вместо школы.

      Я считаю, что одной школой ребёнок сыт не будет, ему нужно обязательно внешкольное воспитание, так как если он не будет чем-то полезным занят в свободное от учёбы время, то начнётся разброд и шатание. Очень немногие могут прийти из-за парты и сесть за уроки. Хочется ведь погулять, в наше время детям хочется посидеть за компьютером. Но бывает, что какой-то кружок заинтересовывает больше, чем учёба в школе, и тогда происходит не всегда приятная ситуация. Будь то спортивный кружок, танцы, художественная школа – часто они засасывают детей очень глубоко. И тогда совмещать учёбу в школе и посещение кружка довольно сложно. Конечно, часто бывают и положительные результаты – в таких случаях, когда, например, ребёнок уходит в большой спорт, добивается там серьёзных успехов, и уже не сильно важны его успехи в учёбе, так как дальнейшая жизнь предопределена. Но такое бывает редко, зачастую внешкольное обучение второстепенно и идёт как вспомогательный источник развития.

      «Казачество» полностью забирало внимание и всю энергию. До 12 лет я, как указывал выше, ходил на акробатику. Но она не занимала столько моего времени, как кадетский класс, где строился целый мир.

      Монастырь, где мы базировались, находился неподалёку от леса. И изобилие тактических занятий нам очень нравилось. Бывший десантник Сергей, младший вахмистр, постоянно нас водил в лес и проводил интереснейшие занятия. И когда у нас имелась возможность каждый день бывать на природе, находясь в большом городе, то ни о какой школе мы думать уже не могли. Мы бегали, кувыркались, ориентировались по картам, компасу, разжигали костры и варили кашу. Один раз даже начали копать настоящую землянку. Видимо, командир начитался в интернете инструкций, как их строить, и решил воплотить в жизнь: и кадетам на пользу, и самому интересно.

      Рыть начали прямо в лесу небольшими армейскими сапёрными лопатками.