Правила дрессировки детей. Алена Козырева

никаких знаний, никакого опыта, ничего интересного, ничего важного от общения с людьми ты получить не должна. Вот интересно, а смысл в общении вообще останется?

      – Нет…

      – Нет! Любое взаимодействие должно стать бесполезным! Ты представляешь этот бред? Встретились два человека, тупо посмотрели друг на друга и разошлись, пришла к магазину, постояла и ушла, вышла на улицу, на остановку и вернулась. Великолепно, здорово!

      – Бессмысленно.

      – Абсолютно. Более того, может быть, как раз самое лучшее, когда мы используем друг друга. Вот смотри, мы пообщались, ты взяла что-то важное для себя, я взяла что-то важное для себя, и взаимодействие приобретает смысл! Посмотри, мы всегда используем друг друга и это прекрасно! Согласна?

      – Да. – она удивленно приподняла один уголок губ.

      – Но вот деталь, поскольку ты решила, что использовать плохо, ребенок-то свою пользу найдет, а вот ты из его просьбы пользы получить не сможешь! Вот тогда кто использовал себя совершенно бесполезным образом.

      – Я?

      – Очень важно использовать! От любой просьбы – неважно кого, ты возьмешь свое! Выполнила ты просьбу ребенка и поучаствовала в чем-то его.

      – А если не хочу? – свела брови она и снова уткнулась в кружку.

      – Не хочу – что?

      – Исполнять его просьбу.

      – А что будет, если исполнить?

      – Я напрягусь…

      – Посмотри, ты напряжешься, если это будет бесполезно для тебя. Так? Напрягаешься, когда пользы для себя не видишь. А делать ты будешь для себя, если это будет полезным. Посмотри, он предлагает то, чего ты никогда не делала, а без него это вообще пришло бы тебе в голову? Ты этого не делала, и не знаешь, и опыта у тебя этого нет, нет навыка, а ведь он может пригодиться. Любой опыт, любой навык. Ты начинаешь участвовать в чем-то его, а приобретаешь в это время чье?

      – Свое.

      – Да, какой-то новый опыт, какой-то новый навык, а значит, и новые возможности, согласна?

      – Да!

      – И у тебя уже возможностей больше, и заметь, именно тех, которые бы ты никогда не приобрела без него, потому что следовала бы только своему, и использовала бы только старый опыт, старые знания. И, как правило, никогда не приобретаем нового. Посмотри, ты же решила, что, делая по просьбе кого-то, ты делаешь для кого?

      – Для него.

      – Но откатывайся назад, представь, ты ребенок, ребенок в кроватке и если бы когда-то мама не стала бы тебя по-своему ставить на ножки, ты так бы и осталась лежать, а еще когда-то мама по-своему просила тебя, а иногда заставляла взять ложку в руку, и если бы ты не исполнила эту ее просьбу, то до сих пор бы сосала титьку! А еще когда-то мама совсем силком сажала тебя на горшок, и если бы ты все-таки не согласилась на эту просьбу, то до сих пор…

      – Поняла. – наконец оба уголка губ поднялись наверх, и она отпила глоток подостывшего чая.

      – А еще если бы когда-то мама не попросила тебя сто раз сказать