Гендер в спортивной деятельности: учебное пособие. Александра Леонидовна Ворожбитова

общества. 85 % мужчин и 80 % женщин считают, что главное в жизни мужчины – работа. Мнения же о женском предназначении более разнообразны и неоднозначны. По данным Т. Е. Ломовой, только 2/3 мужчин и 2/3 женщин убеждены, что главное предназначение женщины – быть хранительницей домашнего очага. Как справедливо указывала Л. Н. Надолинская, «для современного общества характерна поливариантность стереотипов отношений мужчин и женщин, их гендерных ролей».

      Говоря о гендерных стереотипах, нельзя обойти вопрос о том, как они сказываются на выборе профессии. Сейчас устаревшие стереотипные представления о «неженских» профессиях уходят в прошлое, и это стало мировой тенденцией. Раньше женщины служили только в армии Израиля, теперь – во многих странах мира. Женщины все чаще становятся водителями маршруток, инспекторами ГИБДД, летчиками, высотниками. Пока на 2010 г. в Трудовом кодексе осталось только около 500 видов работ, для выполнения которых запрещено нанимать женщин (тушение пожаров, прочистка канализаций и некоторые другие).

      Школа участвует в подготовке девушек и юношей к реальной жизни, к модернизации производства (для России это сейчас задача номер один), но от тяжелого неквалифицированного труда человечество до конца, видимо, не избавится, и современные женщины в этой сфере разделяют участь мужчин, а порой и превосходят их по численности.

      Наряду с этим в условиях современного «культурного промежутка» формируется отрицательный стереотип отношений мужчины и женщины – эклектический. Он характеризуется смешением в сознании человека старого, маскулинного, и нового, фемининного, попытками их механически совместить. Эклектический стереотип часто возникает в результате столкновения традиционного патриархального воспитания женщины с реалиями индустриального и постиндустриального общества, где она вынуждена быть самостоятельной во всех сферах жизни, а также феминистического воспитания мужчины, желающего видеть женщину самостоятельной, с хорошим заработком, но в то же время сохраняющего маскулинные иллюзии.

      В области физической культуры и спорта также имеют место многочисленные стереотипы, прежде всего маскулинности– фемининности, о чем шла речь в предыдущем параграфе. «Мужчинам и женщинам приписываются вполне определенные психологические качества и свойства личности, навязываются разные типы темпераментов и стилей поведения. Типично женскими качествами признаются пассивность, нерешительность, зависимость, отсутствие логического мышления, артистизм, эмоциональность, грация, которые полезны в фигурном катании, синхронном плавании, гимнастике и т. д. Среди видов спорта, опасных для женщин, называют те, которые в наибольшей степени требуют маскулинных черт и поведения: бокс, тяжелая атлетика, борьба, прыжки на лыжах с трамплина и т. д.» (Ю. Е. Судакова).

      Анкетирование позволило провести ранжирование качеств, необходимых для мужчины-спортсмена, и это стало основой