Речевые карты, протоколы. Ирина Казакова

дети катаются на лыжах, санках и коньках? _______________________

      – Кто поздравляет детей с Новым годом и дарит им подарки? _______________

      II БЛОГ: Лексическая сторона речи (словарный запас)

      1.Активный словарь

      1.1. Предметный словарь (конкретные существительные)

      – Назвать картинки по темам: игрушки, посуда, одежда, обувь, животные, семья, мебель и др.:

      полотенце ______________ бусы _________________ пила _________________

      ключ __________________ молоток ______________ сковорода _____________

      кастрюля _______________

      самолет ________________ трамвай ________________

      вертолет _______________ троллейбус ___________

      велосипед _____________

      жираф _________________ бегемот ________________

      крокодил _______________ тигр _________________

      зебра __________________

      кофта _________________ рубашка _____________ шляпа ________________

      халат _________________ перчатки _____________ юбка _________________

      куртка ________________

      лимон ________________ репа _________________ перец _________________

      апельсин ______________ кабачок ______________ тыква _________________

      свекла ________________

      воробей _______________ кузнечик _____________

      дятел _________________ жук __________________

      ворона ________________ пчела ________________

      голубь ________________

      1.2.Обобщающие понятия

      – Назвать одним словом группу предметов:

      игрушки – ___________________________________________________________________

      посуда – _____________________________________________________________________

      одежда – ____________________________________________________________________

      – Найди лишнюю картинку в каждой группе и объясни свой выбор:

      снегирь попугай, бабочка, голубь, ворона ________________________________________

      яблоко, груша, банан, лимон, репа ______________________________________________

      1.3.Предназначение предметов

      – Рассмотри картинки и скажи, для чего нужен каждый из этих предметов:

      кисточка _________________ топор __________________ пила ____________________

      сачок ____________________ удочка _________________ кастрюля ________________

      половник _________________ веник _________________

      1.4. Смысловая связь предметов

      – Рассмотри картинки и скажи, почему их поместили рядом:

      перо—ворона ______________________________________________________________

      молоток—гвоздь ___________________________________________________________

      дерево—лопата ____________________________________________________________

      петух—курица _____________________________________________________________

      – Внимательно послушай пары слов и объясни, почему эти слова объединили:

      хлеб—хлебница ___________________________________________________________

      сахар—сахарница __________________________________________________________

      корм—кормушка ___________________________________________________________

      велосипед—велосипедист ____________________________________________________

      фокус—фокусник. __________________________________________________________

      – Закончи предложение:

      Хлеб хранят в хлебнице, а масло в … ___________________________________________

      Свиньи живут в свинарнике, а куры живут в … __________________________________

      Двор убирает дворник, а за садом ухаживает … _________________________________

      Сапожник чинит сапоги, а часовщик – … ______________________________________

      Суп из рыбы – рыбный суп, а суп из мяса – … _________________________________

      1.5.Глагольный словарь. Употребление глаголов при ответах на вопросы

      – Скажи, кто что делает:

      девочка стирает ______________________________________________________________

      мальчик забивает гвоздь _______________________________________________________

      девочка купает куклу _________________________________________________________

      мальчик рубит дрова __________________________________________________________

      мальчик вытирает лицо полотенцем _____________________________________________

      девочки подметают пол ________________________________________________________

      1.6.Словарь признаков