Предгорье. I книга. Амальтея Нова

отдыхающих на траве.-Теперь вышел на пенсию. А до этого где я только не был. Службу прошел почти во всех войсках королевства. Радоваться должны, что с таким грузом опыта я пришел тренировать вас.-Тут он заметил, что обнаглевшие дети, пробежавшие только один круг, стали садиться на лестницы.–Подъем! Встаем и ходим, восстанавливаем дыхание! Не сидим!

      После того как все прошли еще один круг и спросили разрешения, их отправились умываться и готовиться к завтраку.

      Курс по бытовым снадобьям

      В коридорах и на лестницах до комнат все обсуждали нового преподавателя. Кто-то жаловался на пятна грязи на форме, кто-то на возможное растяжение связок с непривычки. Были те, кто спорил правду говорил новый тренер о своей службе или нет. Проверить ведь было почти невозможно. Служившие отцы и деды рассказывали байки, что уходя на пенсию или по другим причинам из подразделения, воспоминания военного подвергались стиранию, на предмет сокрытия секретных данных о королевстве. Все в это верили, и потому проверить информацию не могли.

      Так дети дошли до комнат, снимая по дороге верхнюю одежду. Кто оказался сообразительным, похватав полотенца, ринулся в душ. Нашлись те, кто на это забили, решив про себя что после такого пробуждения, имеют право на такой запах.

      Комнаты пустели, и ребята, собравшись, спускались вниз, в столовую.

      А Астрея тем временем не могла решить куда девать книгу лорда-директора. Собрав тетради и домашки, часть которых нашла в чужих стопках и на соседских кроватях, она сложила их свою аккуратную стопку, приготовившись к новому школьному дню. Вертела книгу в раздумьях, не зная можно ли ее оставить в комнате без присмотра. Решив не рисковать, засунула в задний карман пиджака.

      Спустившись по лестнице с третьего этажа, Астрея направилась вдоль холла на шум голосов. В столовую вел главный холл. Он отличался пыльноватым бардовым ковром. Как бы сильно они не старались во время наказаний его почистить это не получалось. Раз месяц его вытряхивал преподаватель по точным магическим схемам. Его предмет шел как теория, так как у всех был разный уровень предрасположенности к магическому ремеслу. Нелогичным казалось то, что неравная предрасположенность к ремеслу не освобождала всех от экзамена по этому предмету, напротив, он был обязательным для всех. Дети пилили стулья, столы и прочую утварь. Рисовали чертежи и планы. Многие заканчивая школу выходили мастерами и плотниками, способными построить дом. Но так как у всех рас были свои сильные и свои слабые стороны, не все могли выполнить работу как надо. Кто-то не мог уйти дальше чертежей, путаясь в расчетах, кто-то не мог ровно отпилить деталь. У кого-то не хватало терпения закончить работу. Такие школьники в наказание чистили доспехи главного холла. Как по считала сама Астрея-это была самая легкая из возможных уборок в замке.