Осколки прикосновений. Ирина Мельникова

так и не окончили наш риторический разговор. Хотя, может быть, это мне казалось, что он не окончен, а Игорь считал иначе.

      После урока алгебры по расписанию стояло ещё два урока, но Игорь сразу после звонка на перемену куда-то дематериализовался.

      На следующий день снова была алгебра, и мы вновь изучали котангенсы.

      – Вообще не понимаю, зачем человеку это нужно, если он в медицинский собирается? – возмущалась Катя, нервно постукивая пальцами по крышке стола, – Только время зря тратим.

      Я не могла ни поддержать её, ни поспорить. Мне вспомнилась известная фраза Экзюпери, которую я часто использовала в своей жизни: «Если звезды зажигают – значит, это кому-нибудь нужно». А, значит, если в школьной программе стоит изучение тригонометрии, значит, какая-то польза от этого есть. Хотя верилось в это с трудом…

      Светлана Леонидовна, отметив отсутствующих, сразу же перешла в наступление:

      – Проверим домашнее задание. Кто хочет решить пример у доски?

      Её усталый взгляд пробежался по головам притихших одиннадцатиклассников и замер в удивлении:

      – Шумаев? Тебе выйти нужно?

      – Нет. Я хочу ответить.

      Класс удивленно ахнул. Давненько такого не было. Если не сказать – никогда. По крайней мере, я не могла припомнить, чтобы Игорь хоть раз сам вызывался к доске.

      – Ну иди, – ошарашенно произнесла учительница, до сих пор не веря своим ушам.

      Он вышел с тетрадью и записал решение. Пример был решен верно. И решил его Игорь! Игорь, который делал домашние задания только «по праздникам» – известным только ему дням вдохновения. Игорь, который давно заслужил репутацию бездельника, и вдруг…

      Списал? Вполне вероятно. Видимо, Светлана Леонидовна склонялась к такому же мнению, потому что в следующий миг она забрала у него тетрадь с домашним заданием и протянула учебник:

      – Ну хорошо. Вот этот пример реши ещё, пожалуйста.

      Взглянув на неравенство, Игорь принялся за выполнение задания. Сначала медленно, будто продумывая каждую цифру, прежде чем вывести её на доске, а затем всё увереннее и твёрже, строчка за строчкой. Наконец и эта трудность была преодолена, ответ выведен, и Светлана Леонидовна, тщательно проверив решение, озадаченно поинтересовалась:

      – Всё верно. Как тебе удалось?

      – Разобрался.

      – Неужели решил наконец-то взяться за ум?

      – Ну да, – просто пожал плечами парень.

      – Что ж, молодец. За просветление ума ставлю тебе пять. Садись.

      Игорь с торжеством победителя прошествовал к задней парте, не преминув на пути подмигнуть мне. Я растерянно отвела глаза в сторону, продолжая недоумевать: как ему это удалось? Неужели действительно решил исправиться? Но это невозможно! Люди не меняются.

      Класс наполнился шумом. Все только и говорили, что о странном поведении Игоря. А он не придавал этому значения, чем возмущал и удивлял одновременно.

      Учительница, выставив отметку в журнал, громко постучала по стулу, призывая учеников к порядку. Школьники нехотя повиновались,