Девочка и Кхе-Кхе. Александр Наумов

заботливо глажу и объясняю, что люди учатся, они меняются в лучшую сторону, и в следующий раз они обязательно будут готовы ко встрече с ней.

      – Как это интересно!

      – Знаешь, – продолжила Грандиозная Мечта, – возможности безграничны, но они очень ранимы. Если ты не знаешь, что ты от них хочешь, то они обижаются и долго не приходят. И лишь только после того, как мы их в нашей стране голубичных грёз успокоим, они решаются вновь, и тут всё уже зависит от вас, от людей.

      – А как мне не обидеть новую возможность? – заинтересовалась Девочка.

      – Очень просто! Надо просто знать, чего ты хочешь в данную минуту. И не просто знать, а чувствовать своим сердцем, которое поможет тебе отличить истинное от ложного.

      – Я, кажется, поняла! – догадалась она. – Я в детстве не могла отличить бегемота от гиппопотама, не запоминала, кто из них кто! А затем… – и она расхохоталась.

      – Что затем? – уточнила Грандиозная Мечта.

      – А затем, – продолжила Девочка, – дедушка меня научил. Он сказал, что «ги» – это значит большой, и получается, что гиппопотам – это «большая попа там», – и она, схватившись за живот, стала снова закатываться от смеха. – Теперь я их уже не путаю.

      – Это очень забавная техника, разработанная твоим дедушкой, но я сейчас говорила тебе немного о другом. Чтобы отличить истинное от ложного, положи мысленно своё желание в сердце и почувствуй: тебе тепло и хорошо или хочется это желание выгнать из сердца, как слона из посудной лавки, пока он там всё не поломал?

      И если то, что ты положила в сердце, согревает тебя, словно огонек костра в зимний и холодный день, значит, твоё желание истинное. Оно продиктовано твоими потребностями, а не ожиданиями других мальчиков, девочек, тётей и дядей. Очень важно научиться слышать себя и понимать, что в первую очередь сделает тебя счастливой.

      – О, про счастье я много знаю! Мистер Мандарин меня научил, – вспомнила она про своего цитрусового друга.

      – Ах, этот негодник мандарин, – и голос Грандиозной Мечты стал немного строгим. – Он иногда к нам забегает, вернее, я б сказала, запрыгивает. Мои прилежные ученицы – ЦЕЛИ – пишут конспекты, занимаются усердно, чтоб сдать экзамен и стать «правильными» целями, а он заскочит и всё здесь перемешает. Потом, знаешь, что получается?

      – Что? – заинтересовалась Девочка.

      – Ну, смотри: замечтал, к примеру, один мальчик получить игрушечную змею, такую страшную, чтобы всех пугать. А одна девочка замечтала пупсика, такого розового и миленького. ЦЕЛИ подготовились, начали усердно заниматься, к ним присоединились ПЛАНЫ, затем подоспели ДЕЙСТВИЯ. И вот почти уже всё готово, пупсик и змея ждут своих мечтателей, как вдруг этот мандарин всё здесь перевернёт, все цели, планы и действия перемешает. И что получается…

      Мальчик вечером положил в свой портфель игрушечную, но при этом жутко страшную змею, чтобы напугать с утра девчонок в школе. Он уверенный, что она там лежит, сговорился с одноклассниками, позвал всех