Создание компьютерных тестов и диалоговых тренажёров. Олег Вадимович Мерецков

Читать онлайн.
Название Создание компьютерных тестов и диалоговых тренажёров
Автор произведения Олег Вадимович Мерецков
Жанр Компьютеры: прочее
Серия
Издательство Компьютеры: прочее
Год выпуска 2019
isbn 978-5-5321-0237-8



Скачать книгу

в баллах. Вы можете управлять начислением баллов, определяя свои правила в пределах принятых ограничений технической реализации.

      В общем случае у Вас имеется следующий арсенал оценивания ответов:

      • начислять баллы за правильный ответ;

      • начислять или не начислять баллы за частично правильный ответ;

      • начислять, не начислять или вычитать баллы за неправильный ответ.

      Количество начисляемых баллов в каждом случае определяет автор теста. Это открывает широкие возможности дифференцированной оценки ответов на вопросы разного уровня сложности, учета частично правильных ответов, а также влияния на итоговый результат теста грубых ошибок. При допущении грубых ошибок тест может быть завершен досрочно с отрицательным результатом.

      Для того, чтобы рассмотреть механизм реализации такого варианта завершения тестирования рассмотрим более общую категорию – траекторию отображения тестовых вопросов.

      3. Траектория тестирования

      При создании тестов на бумаге мы привыкли к тому, что вопросы следуют в прямом порядке, одинаковом для всех экземпляров теста внутри одного варианта.

      Основным гарантом достоверности полученных в ходе такого тестирования результатов является контроль за соблюдением условий его проведения и защиты материалов от копирования, а также последующего анализа и распространения.

      В условиях современного уровня развития компьютерных и коммуникационных технологий вопрос защиты контрольно-измерительных материалов от их несанкционированного копирования и распространения становится все более сложно выполнимым. Поэтому на первый план выходят приемы, сводящие ценность обладания ключами к тесту к минимуму – не дающие существенных преимуществ обладателю правильных ответов перед другими участниками тестирования.

      Среди таких приемов:

      • случайный порядок отображения вопросов;

      • случайный порядок отображения вариантов ответов;

      • случайный отбор вопросов из банков вопросов по разным темам;

      • зависимость набора вопросов от выданных ответов;

      • ограничение времени на ответ и др.

      Траектория тестирования – это порядок, в котором следуют вопросы теста на экране компьютера.

      У каждой разновидности траектории есть свои сильные и слабые стороны.

      Например, траектория отображения вопросов в прямой последовательности без возможности исправления уже выданного ответа вполне оправдана, когда последующий вопрос содержит в себе подсказку для ответа на предыдущий. Очевидно, что и применение «шпаргалок» для такого рода тестов будет наиболее эффективно.

      Другой пример – изменение траектории тестирования в зависимости от результата ответа. Применение такого принципа позволяет, в частности, сократить количество вопросов в тесте: если обучаемый правильно отвечает на очень сложный вопрос, то можно не задавать ему простейшие вопросы по данной теме, сократив общий объем теста без потери