Как легко учиться в младшей школе! От 7 до 12. Шамиль Ахмадуллин

Читать онлайн.
Название Как легко учиться в младшей школе! От 7 до 12
Автор произведения Шамиль Ахмадуллин
Жанр Педагогика
Серия Уникальные методики развития (АСТ)
Издательство Педагогика
Год выпуска 2018
isbn 978-5-17-113396-2



Скачать книгу

абсолютно противоположная: наш мозг эволюционно даже для чтения не предназначен. Эволюция происходит значительно медленнее, чем техногенное развитие человека. А у нас мозг «большой обезьянки». И мы всячески придумываем способы, как облегчить своему мозгу жизнь и справиться с «информационным цунами».

      Сами подумайте: при массе 2 % от массы тела наш мозг тратит 20 % энергии тела. С точки зрения эволюции, для нас важно сохранение калорий. Почему нам лень вставать с дивана? Именно поэтому. Как вы думаете, неужели эволюционно мозг не уменьшился бы на 90 %, если бы его 90 % не использовались? Исследования показывают, что мозг работает на все 100 %, даже в покое (особенно в покое). На ФМРТ (функциональная магнитно-резонансная томография) расслабленного человека светится весь мозг.

      Жить в мире иллюзий, конечно, приятно, но ракеты, построенные на недостоверных данных, не летают, а болезни не лечатся. Вот поэтому критическое мышление в современном мире так востребовано.

      3. Креативность.

      Третья по значимости компетенция. Мир усложняется, и простых решений уже недостаточно. Востребованы будут люди, умеющие мыслить нестандартно.

      Основные проблемы при обучении ребенка в школе

      А теперь давайте разберемся, что же мешает вашему ребенку успешно учиться в школе? Я выделяю здесь пять больших блоков проблем. А во второй главе книги подробно расскажу, какие упражнения нужно выполнять, чтобы успешно справиться со всеми этими проблемами.

Нейропсихологические проблемы

      • Проблемы с мотивацией.

      • Проблемы психологического характера.

      • Проблема гаджетов (телефоны, планшеты).

      • Отсутствие навыков эффективного обучения.

      Сначала я вкратце расскажу о каждой проблеме, ну а во второй, практической части книги подробно опишу, как эту проблему решать.

      Слово нейропсихология сейчас стало очень популярным, но, к сожалению, многие родители до сих пор не до конца понимают смысл этого направления. Давайте разбираться.

      У мальчика Миши плохой почерк, даже не просто плохой, а ужасный. Родители и учителя заставляют Мишу часами выводить в прописях буквы, но ничего сильно не меняется. Потеряв всякую надежду, родители отдают ребенка на нейропсихологическую коррекцию. Там ребенок выполняет различные упражнения: ползает, двигает туда-сюда глазами, завязывает пальчиками узелки, прыгает, учится жонглировать, в общем, делает какие-то непонятные вещи, никак не связанные с письмом (это, конечно, на первый взгляд).

      И о чудо! Через пару месяцев почерк Миши меняется до неузнаваемости. В это сложно поверить, но буквы становятся ровными, а скорость письма возрастает. «Как? За счет чего?» – удивляются родители.

      Давайте разберем, что же произошло. Все не так уж и сложно. За различные процессы – письмо, чтение, счет – отвечают разные участки мозга. Эти участки формируются в процессе «онтогенеза» – еще одно полезное слово. То есть в процессе роста и развития