Летопись Дракера. Том Второй. Альфамер Асакура

Там он нашёл магический полигон, где и должно состояться первое занятие.

      Огневик также внимательно изучал карту. Его больше заинтересовала другая полезная комната: кузница возле лавовых полей. Его лапки так и чесались выковать что-нибудь новое.

      «Как он вообще работает с инструментами? Он же очень маленький», – думал Деконин, пережёвывая остатки какой-то растительной пищи.

      Но вот уже пора идти на урок. Альфред встал, отнёс поднос с едой в мойку и вышел из столовой. Снова сверяясь с картой, он довольно быстро нашёл искомое место.

      Это была большая площадка в отдалении от жилых комнат. На ней была нарисована шестнадцатилучевая звезда, в центре которой стоял Дракер с золотыми крыльями. К нему собралось человек двадцать учеников. Больше половины из них сразу же ушли с двумя другими учителями, Альфред и ещё семеро остались с этим.

      – Итак, сегодня уроки у вас буду вести я. Для начала хочу представить нового ученика: Альфред Деконин.

      Альфред вышел вперёд и чуть поклонился, не зная, как иначе поздороваться.

      – Он будет учиться вместе с вами на факультете Боевой Магии. А сегодня – он станет моим помощником по демонстрации приёмов Солнечной магии.

      Сердце Альфреда гулко застучало. «Какая ещё демонстрация?!.. – лихорадочно смешались мысли. – Я же ничего толком не умею!..»

      – Для начала я хочу кое-что объяснить. Не у всех есть навыки Солнечной магии – это совершенно нормально. Моя задача – их у вас развить. Я надеюсь, что никто из вас не против? Отлично. Тогда я попрошу отойти чуть дальше. Альфред, встань, пожалуйста, напротив меня.

      Альфред нервно выполнил указание. Он чувствовал, что просто так это всё не кончится, и что-то обязательно произойдёт. От этого чувства ему становилось не по себе.

      – Итак, – начал дракер, – для начала отработаем защитные чары. Это несложное заклинание, которое может сильно помочь. В чём плюс этого заклинания, кто скажет?

      Один из учеников ответил:

      – Защитные чары работают пропорционально вложенной энергии. То есть, по идее, одно и то же заклинание годится против воздействия любой силы, если есть энергия, чтобы его компенсировать.

      – Верно, всё так, – одобрил Золотокрылый.

      – А как можно атаковать с помощью защитной магии? – вдруг спросил один из учеников. На вопросительный взгляд учителя он пояснил: – Обычными стальными щитами можно атаковать противника. Например, сбить его с ног. А здесь так можно?

      Учитель с секунду постоял в раздумьях, а потом ответил:

      – Да, так тоже можно. При должном искусстве можно и из камня вырастить лес. Если знать, как.

      Вдруг сбоку что-то взорвалось, потрясающий грохот раздался у самых стан Академии. Ученики подбежали к краю тренировочной площадки, которая одновременно была местом для обороны Крепости Академии.

      Внизу клубился дым. Гигантский кусок полузастывшей лавы лежал у самого основания стены, шипя и издавая треск. Чуть поодаль текла лавовая река, раскаляя окружающий