Парадигма. Т. 1: Парадигма Науки Изначально Вышестоящего Отца. Виталий Александрович Сердюк

современного мира Знания, которые характерны высокому развитию Науки и научной цивилизованности, а не ветхим передвижениям на телегах и лошадях… Небольшие остатки выживших просто ассимилировались, пытаясь сохранить остатки Знаний в жестком изучении «Священных Текстов».

      Соответственно, План Творения, для сотворенного по «Образу и Подобию», уже не будет казаться таким уж неуспешным или ненужным делом. Он обязан у нас быть, для более-менее сознательной расшифровки того самого «Образа и Подобия». Мы ведь помним: «Познай себя, и ты Познаешь Мир!» А познавать что будем? Человека? А как познание мира вокруг него? Выиграет он от этого? Не факт. А вот Познание на стыке наук микро– и макрокосма, вполне может решить эту задачу. А это предполагает синтезирование данных всех наук в один всеобъемлющий План, который легче всего, и, главное, понятней всего, назвать Планом Творения. В принципе, сюда уже относится бурное развитие информационных технологий, которые собирают под свои знамена все более обширный материал знаний, накопленный людьми. И правильно: его надо сохранить и передать последующим поколениям. Да еще и при массовом образовании, чтобы понимали это накопленное. Судя по всему, в предыдущем цивилизационном научном периоде существовали касты. И когда каста ученых была уничтожена, тем или иным способом, просто некому стало понимать, что они наработали. Вспомним здесь и средневековый цех каменщиков – их религиозно уничтожили, и строить стало некому! Не было универсальности. И доказательство есть: в современной Индии, с прошлых времен, сохранилось четыре касты. Но вот касты Ученых среди них нет. А древние эпосы ее описывают. При этом, религиозная каста Браминов требует от вступающих в нее (если еще есть возможность вступить) именно обладания Логикой! И где она в формально-чувственной окружающей действительности?

      Поэтому План Творения – это и синтез всех научных направлений между собою в один грандиозный Научный План, который, естественно, будет эргономически, выдвигать новые перспективы исследований и разработок, то есть Творения новых возможностей научных исследований в отстройке перспектив цивилизации ими. Просто упомянем, как поменялась цивилизация за сто лет развитием техники: существенно! А можно, построить любой аппарат без его Планирования? Нет! Но ведь Творение новых технических аппаратов – естественное развитие современной цивилизации. В том числе, государственное планирование, корпоративное планирование, и, естественно, частное планирование жизни каждого Человека! Разве этому не надо учить? А исследовать это? Как естественно и многократно увеличатся возможности каждого человека и человечества в целом при обучении и внедрении постоянного Планирования Жизни, или, просто, собственного Плана Творения. Даже эргономически, это уже реальный результат. А если учесть, что предыдущая Российская держава, СССР, в образовательном плане формировала Человека-Творца, которому удалось добиться внушительных