Воспитанный ребёнок – несчастный взрослый?. Анна Владимировна Карачун

расстройство, и объяснила, что нет повода для слез, мы сходим в магазин и купим новые, но он все равно не успокаивался и орал как потерпевший, пока я сама уже не взорвалась».

      Во-первых, «на пустом месте» – очень субъективная интерпретация. Для мамы, очевидно, причины для истерики не было, а для ребенка все-таки была – ведь он не смог закончить то, что начал. И, судя по реакции, это для него важно. К тому же заметили противоречие в маминых словах? Она сказала, что понимает его эмоции, но секундой ранее отразила свое истинное отношение к ситуации во фразе «начал на пустом месте» и продолжила, обесценив «нет повода для слез». К тому же, если два года подряд изо дня в день на крик и истерики ребенка родители отвечали таким же криком и раздражением («пока я сама уже не взорвалась»), быстрых перемен ждать не придется. После одной попытки изменить привычный ход вещей (и даже после 10 попыток) ничего кардинально не поменяется. Такие нестабильные мероприятия будут восприняты не всерьез (или подозрительно) любым человеком: какой-то непонятный сбой системы, не иначе. Потому что привычка сильнее. Реакции уже давно сформированы и работают исправно. Ситуация, конечно, не безнадежная. Любою привычку можно заместить, используя время, волю и терпение.

      И, наконец, в-пятых, почему теория не работает – это банальное отсутствие практики. Согласитесь, невозможно стать успешным, если читать об успехах других людей только в книгах, при этом самому палец об палец не ударить.

      На поиск отговорок (причин) в пользу того, почему может не получиться, уходит куда больше времени и энергии, чем на сами попытки. Потому что страх перед негарантированными, зыбкими результатами или чьим-то мнением (чаще осуждением) оказывается иногда сильнее.

      На каком-то этапе мотивация угасает, так как кажется, что ничего не происходит, ничего не меняется, или перемены есть, но они совсем незначительны. Смысл потихоньку размывается. Но всегда стоит помнить, что изменения в сознании и в жизни происходят очень медленно, но уж если происходят, то всегда качественно.

      ***

      «Я все понимаю, но ничего не могу с этим сделать». Обнаружить и понять проблему – не значит ее решить. Мысли – это самая последняя станция, где перерабатывается и приобретается опыт. Осознать и получить опыт помогают в первую очередь эмоции (инстинкты). Именно наши эмоции в подавляющем большинстве случаев влияют на мысли. А мысли, в свою очередь, влияют на поведение и реакции. Примитивный пример: засунув руку в огонь, каждый почувствует боль, и любые мысленные попытки убедить себя в том, что «мне не больно, мне не больно» – не сработают. Наши эмоции влияют на мысли и поступки, а не наоборот.

      В конце концов, можно понимать многое. Можно понимать, что бить детей жестоко, но каждый раз давать подзатыльник, просто потому что больше нет сил терпеть. Можно понимать, что семья – самое важное и ценное, но каждый день жить в скандалах и унижениях. Можно понимать, что слово может разрушить все, но не делать ничего, чтобы отказаться от криков и оскорблений. Можно