Воспитанный ребёнок – несчастный взрослый?. Анна Владимировна Карачун

рос рождает предложение – обратный принцип тоже превосходно работает. В связи с этим я стала думать, о чем еще не сказано, как еще не сказано и как бы мне хотелось сказать о самом важном.

      В поисках ответов я постоянно задавала себе один и тот же вопрос: а что будет, если игнорировать все советы по воспитанию? А точнее: что будет, если игнорировать интересы ребенка, пренебрегать его миром, его мыслями, его чувствами, его проблемами? А какие вообще у современного первоклассника могут быть проблемы? Но ведь это сегодня он первоклассник: своенравный, упрямый, непослушный, с двойкой в дневнике. Что будет, если запрещать ему выражать свои эмоции, свое мнение или свои желания? Что будет, если ограничивать его самовыражение и его свободу? Самый очевидный ответ – сложные отношения с родителями. Но это слишком логично и даже просто. А какой из него вырастет взрослый? Во что трансформируется все то, что в него заложили родители? Что он понесет из родительского дома в свою жизнь? Что он будет говорить своим детям? Как он будет достигать цели? Как сложится его семейная жизнь?

      Все мы родом из детства. И именно его следует считать отправной точкой. Наши детские истории и травмы проходят красной нитью через взрослую жизнь. Нашими взрослыми поступками руководит заложенный в бессознательное детский опыт и детские чувства. Почему мы, взрослые, делаем то, что делаем, почему мы, взрослые, чувствуем то, что чувствуем, и говорим то, что говорим. В книге вы найдете ответы на все эти вопросы.

      Многие не пытаются (или не хотят) отказываться от своих детских проблем, обид и переживаний (порой даже неосознаваемых). Вместо этого они продолжают выяснять отношения со своими родителями там, в прошлом, вместо того, чтобы принять его и понять, что ошибки, которые совершали родители, уже давно ими не совершаются, слова, которые они говорили в детстве, давно уже не звучат. А критика, упреки, замечания и споры давно уже изжили и исчерпали себя. И нет уже никакого смысла держаться за те установки и обиды, которые были получены в детстве.

      Я очень надеюсь, что каждая глава книги будет полезной для вас и поможет взглянуть не только на своего ребенка, но и на себя с другой стороны.

      ***

      Я педагог в третьем поколении, поэтому в моих венах течет любовь к детям. Дорога в этот мир была витиеватой, непростой, но от этого еще более интересной и богатой. Проработав несколько лет с детьми, мне стало тесно в своей профессии педагога: инструментов для работы и знаний не хватало. Кроме этого, со временем пришло четкое понимание, что дети – это симптом семьи, и помочь им возможно только одним-единственным способом – через родителей. Поэтому дальше – больше. Моим следующим этапом развития стало образование психолога. Чем больше я узнавала, как работают законы психологии, тем больше я осознавала всю серьезность и ответственность профессии педагога и роли родителей в жизни детей. Я сожалею, что в наших садах и школах не требуют психологического образования. Еще больше я сожалею, что нет школ и институтов для родителей.

      Накопленный за 6 лет опыт работы с детьми и родителями позволяет подарить моей книге провокационное название, с которым, возможно, некоторые могут не согласиться. Но не спешите закрывать ее! Я приглашаю вас к рассуждению и путешествию.

      Для кого эта книга?

      Для тех, кто устал повторять одно и то же по сто раз.

      Для тех, кто чувствует, что у него опускаются руки при общении с ребенком.

      Для тех, кто хочет научиться понимать своего ребенка.

      Для тех, кто хочет понять причины плохого поведения детей.

      Для тех, кто хочет воспитать своих детей счастливыми и полноценными.

      Для тех, кто считает, что дети доводят родителей специально.

      Для тех, кто считает, что дети ничего не понимают.

      Для тех, кто считает, что во всем виноват плохой характер ребенка.

      Для тех, кто считает, что «плохой» характер достался по наследству и с этим уже ничего не сделать.

      Для тех, кто считает, что родители наделены безоговорочной властью над детьми.

      Для тех, кто хочет понять мотивацию своих собственных поступков и эмоций.

      Для тех, кто хоть раз произносил нижеприведенные фразы или нечто другое, но с похожим содержанием.

      Для тех, кто никогда не задумывался над смыслом нижеприведенных слов.

      Для тех, кто считает, что в нижеприведенных словах нет ничего страшного и особенного.

      «А голову ты дома не забыл?»

      «Смотри, Машенька как старается, а ты почему нет?»

      «Займись чем-нибудь полезным».

      «Потому что я так сказала».

      «Мне стыдно за тебя!»

      «Еще молоко на губах не обсохло».

      «Мог бы и получше постараться».

      «Надо – значит надо».

      «А ты через «не могу».

      «Мало ли что ты не хочешь».

      «Хватить рыдать, на тебя все смотрят».

      «Мальчики