Читать до свадьбы. Юрий Николаевич Гурков

что большинство, если не все, уже готовы оспаривать эти утверждения, заменять их на свои, расширять список или спорить с точностью формулировок. К примеру, разве можно просчитать эти риски? Можно ли до конца понять человека, кто перед тобой в конфетно-букетный период? Кто к 18 годам готов это слушать и открыто говорить об этом? Люди в возрасте могут сказать: «Вспомни себя, а слушал ли ты кого-нибудь в свои 18–20 лет? Да и вообще, не надо меня учить, сама разберусь!».

      Вот один из таких ответов:

      «Напрашивается комментарий: почему вы решили, что вы умнее и можете учить кого-то, у каждого своя жизнь и свои ошибки, и возможно только пройдя через них, человек поймет самое важное и что нужно ему».

      Отвечу сначала на последний – про 18–20 лет. И я никого не слушал, потому что не было никого рядом, кого я мог бы авторитетно выслушать, открыто поговорить о своих представлениях, как и кого выбирать, кто из девушек мне интереснее и почему именно она… На остальные вопросы мы будем получать варианты ответов в дальнейшем через примеры и описания, а лучше всего, когда читатель заметит логику и сам сможет предвидеть возможные сценарии развития.

      Итак, готов ли ты сегодня к семейной жизни? Думаешь, что да? В большинстве случаев – это не так, особенно если тебе еще нет 30, и тебе не приходилось рассуждать подобным образом! Почему?

      Теперь постарайся внимательно читать абзац за абзацем и научись новому – искусству предвидеть свою перспективу через 5, 10 и более лет в отношениях с человеком, с которым ты рядом сейчас. Разве это важно и возможно вообще? Уверен, во многом – ДА. Этот формат мышления – кто он, почему так поступает и каким может быть через время в отношениях со мной – не развит у нас. Нас не учат этому, мы не слышим таких примеров, не слышим настолько часто, чтобы задуматься самому.

      12. Опыт любви первоклашки

      Мне недавно первоклашка Сашенька сказала: «Я люблю одного мальчика». Спрашиваю: «Он знает об этом?». Она: «Нет». Я: «Считаешь, что он хороший?». Она: «Да». Я дальше: «Почему ты так думаешь?». Она: «Не знаю».

      Не находишь, что также строятся разговоры с взрослыми девушками, их разговоры с подругами. «Почему любишь?» – «Ой, не знаю, но чувствую, что влюбилась «как кошка!»». Два аргумента, которые могут оправдать отношения практически с любым мужчиной. Первый – не знаю, и получается, не могу объяснить почему. И второй – влюбилась, который мало кто вообще пытается осознать и растолковать даже самому себе – почему?

      Дальше, в разговоре с Сашенькой, уточняя вопросы, мне удалось направить ее подумать: а какие его черты тебе нравятся, чем он отличается от других и т.п. Тогда девчушечка смогла найти три-четыре правильные и полезные характеристики мальчика, который ей полюбился: добрый, красивый, дарит мне конфеты, помогает мне в школе.

      Через пару недель она снова поделилась своими новостями на «сердечном фронте»:

      – А я разлюбила того мальчика и теперь люблю другого.

      – Почему?

      – Он