Крылья. Часть 1. Цена мечты. Татьяна Иваненко

ты сделал хороший выбор? Только она. Моя мамочка.

      – И да, – хихикнула мамулечка. – Похоже, теперь твое прозвище утвердится.

      О да, прозвище. Куда же без него в современных школах. Особенно, когда объект обладает способностью влипать в неприятности. Еще хуже, когда тот же объект имеет хорошую память, богатое воображение и отточенное умение пакостить. Это были даже не шутки, не розыгрыши. Я именно что пакостила. Иногда достаточно серьезно. Не всем, лишь тем, кто осознавал, что делает, а не слепо идет за толпой. Случайности я тоже оставляла без внимая, следуя своему понятию справедливости.

      К сожалению, эти «шалости» не оставались без внимания. Большинство знало, кто виновник происшествий. А потому, меня часто вызывали к директору. Но каждый раз им была предоставлена причина и доказательства «вины» моих жертв. Училась я достаточно хорошо, не в отличниках, но и не в отстающих. Школу, без уважительных причин, не прогуливала. Так что меня если и наказывали, то не сильно и не часто. Но одноклассники то об этом не знали, вот и пошутили один раз, что я после кабинета директора выгляжу как мокрый воробей. Ну а что? Маленькая, подвижная и встрепанная. Ведь доказывать свою точку зрения тоже нелегко. Но мысль быстро прижилась. Вот и стала «пернатой». Почему не обозвать «воробушком»? Ведь это довольно милое прозвище. Но нет. «Пернатая». Иногда «Пернатик». Да уж, с воображением у моих одноклассников как то не очень. Но обидно не было, так что оставила это на откуп ребятам.

      ***

      По дороге в школу, благо мне было недалеко, позвонила Розе.

      – Нолли?

      – Это я. У меня проблемка.

      – В школе будешь?

      – Буду. Но нам надо встретится до уроков где-нибудь. Желательно, чтобы остальные не видели нас. Какой-нибудь укромный уголок.

      – Нолли, что случилось?

      – Увидишь.

      ***

      Рози была в шоке. В глубоком.

      – И как ты это объяснишь? – она осторожно коснулась моих прядей волос.

      – Я не знаю, в том то и проблема. Мама списала это на мои подростковые выкрутасы. Но что я могу объяснить одноклассникам и учителям?

      Девушка задумалась. Если бы кто знал, что во всех моих шалостях, именно Роза играет немаленькую роль, они бы очень удивились. Я могла придумать идею и технику ее выполнения. А вот психологический эффект, логичное объяснение, обвинительную речь против жертв всегда продумывала именно Рози. Психология – одно из ее хобби. Другое – актерское мастерство.

      – Слушай, – ее решительный взгляд давал надежду. – почему ты должна кому-то что-то объяснять? У нас в школе свободная форма и внешний вид. Да хоть покрась всю себя черный и надень индейскую юбочку. Только что не голая. И учись на здоровье. Подростковый период. Свобода самовыражения. И не надо никому ничего объяснять.

      – Думаешь?

      – Уверена. Надо уже идти, но потом мы с тобой обязательно поговорим. Я верю тебе, что ты не красилась, что оно само. Тем более, ты как будто из под