Признаки коучинга. Ненаучная энциклопедия. Елена Нечаева

шанс свой талант потерять или вообще «не выжить».

      Свой талант придется предъявлять обществу (не будет же художник вывешивать свои картины в своей мастерской и самостоятельно на них любоваться всю жизнь), а войти в социум лучше всего именно через «обучающий квест».

      2. Практика.

      Здесь – это применение приобретенных во время обучения знаний и навыков.

      Попросту говоря – работа согласно приобретенной квалификации.

      В современной реальности работа по приобретенной специальности является скорее исключением, чем правилом.

      В этом случае тому, кто научился, но не работает по приобретенной квалификации, стоит хорошо подумать над пользой полученного образования.

      В хорошем смысле.

      Найти в образовании действительно полезное для себя и проанализировать полученный во время обучения опыт, знания и навыки.

      То есть не обесценивать («Учился, учился, а зачем и для чего – не знаю», «После этого вуза моя голова осталась пустой»), а найти (резюмировать) Нужное и Интересное для себя самого.

      3. Отношение к делу.

      Вносим чрезвычайно важное дополнение: не столько «отношение к делу», сколько «отношение к самому себе в этом деле».

      Примеры.

      Два врача. У них одинаковая зарплата.

      Один работает плохо, потому что зарплата маленькая: «Вот была бы зарплата по-больше, я работал бы лучше».

      Другой работает хорошо и на размер зарплаты не ссылается.

      Действительно ли один из врачей начнет работать лучше именно по причине повышения зарплаты? Нет.

      – Я не хочу работать официанткой, не царское это дело!

      – У тебя сейчас есть возможность зарабатывать именно «царским делом»?

      – Нет.

      – Хочешь ли ты стать лучшей официанткой в этом ресторане или даже во всем городе? Хочешь ли ты работать так, чтобы уважать, в первую очередь, саму себя в этом деле, а уже потом рассуждать «царское» это дело или нет?

      – Хочу! Хочу стать Царицей официанток!

      Когда мы одержимы нашим делом, мы уважаем не только дело само по себе и нашу принадлежность к нему, мы уважаем самих себя, реализуя себя полностью в нашем деле (любом).

      4. Оплата.

      Адекватная компенсация практического применения наших навыков в нашей профессиональной деятельности (работе) в финансовом эквиваленте.

      Тут всё просто: если вязальщица не берет денег за свою работу, то вязание для нее – это хобби, увлечение, но не работа и не профессиональная деятельность.

      Цена у товара появляется не тогда, когда на товар прикрепляют ценник, а тогда, когда находится человек, готовый заплатить указанную на ценнике сумму и платит ее (покупает товар).

      Пока у товара нет покупателя, товар бесценный (буквально; он ничего не стоит).

      Нельзя сказать «Я – профессиональный ювелир, я дарю свои произведения друзьям», в данном случае можно сказать «Я – ювелир-любитель».

      5. Повышение квалификации.

      Периодическое/систематическое обучение новым навыкам и/или более углубленное изучение