Сундучок движений. Виктория Гордиевич

ектуальной издательской системе Ridero

      ОТ АВТОРА

      Музыкальная деятельность дошкольников – это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства, с помощью которых осуществляется музыкальное и общее развитие.

      Каждый вид музыкальной деятельности, имея свои особенности, предполагает овладение детьми теми способами деятельности, без которых она неосуществима, и оказывает специфическое влияние на музыкальное развитие дошкольников. Поэтому так важно использовать все виды музыкальной деятельности.

      Музыкально-ритмическая деятельность – один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия и понимания.

      Музыкально-ритмическая деятельность занимает одно из самых значимых мест в работе над музыкальным воспитанием дошкольников. В процессе музыкально-ритмической деятельности мы развиваем:

      – чувство ритма

      – координацию движений

      – внимательность

      – пластичность

      – выносливость

      – память

      – и многое другое…

      Для полноценной работы по музыкально-ритмическому воспитанию дошкольников необходимо использование на занятиях разнообразных игр, упражнений, а так же разучивание танцевальных композиций.

      Этот сборник содержит авторские игры, упражнения и танцевальные композиции, направленные на развитие музыкальных данных дошкольников в процессе музыкально-ритмической деятельности.

      Содержание

      1. Приложения__________________________________________стр.5

      2. Песня-танец «Друг за другом»______________________ стр.6

      3. Игра «Приветствие»__________________________________стр.7

      4.Песня «Звучащий жест»______________________________ стр.8

      5. Игра с музыкальными инструментами «Сундук»_ стр.9

      6. Игра со звучащими жестами «Шаман»_____________стр.10

      7. Игра «Построения»__________________________________ стр.11

      8. Карты для игры «Построения»______________ стр. 12 – 17

      9. Танец девочек с листьями_________________________ стр. 18

      10. Танец «Листик, листок, листопад»_______________ стр. 19

      11. Танец «Вяселая зiма»______________________________ стр. 20

      12. Танец «Белые медведи»___________________________ стр. 21

      13. Танец фей со свечами________________________ стр. 22—23

      14. Танец «Потолок ледяной»________________________ стр. 24

      15. Танец джентльменов с тростями____________ стр. 25—26

      16. Танец «Ты – морячка, я – моряк!»_________ стр. 27—28

      17. Танец «Бульба – гэта супер-класс!»_________ стр. 29—31

      18. Для заметок________________________________________ стр. 32

      ПРИЛОЖЕНИЕ

      1. Термины

      1. «Лодочка». Дети стоят парами лицом друг к другу. Руки разведены в стороны, пальцы вместе, ладони одного ребенка прижаты к ладоням второго.

      2. «Мотор». Ладони сжаты в кулаки, локти согнуты. Руки быстро вращаются одна вокруг другой.

      3. «Замок». Ладони соединены, пальцы двух рук переплетены.

      4. «Полочка». Руки сложены перед грудью одна на одной, как у ученика за партой.

      5. «Ключ». На счет 1 пятки с отрывом от пола расставляются в стороны, носки остаются на месте. На счет 2 пятки возвращаются на место.

      6. «До-за-до». Пары стоят напротив друг друга. Исполняя До-За-До, они шагают вперед мимо правого плеча друг друга, обходят друг друга спина к спине, и шагами назад возвращаются на свои места.

      7. «Плие». Приседание на двух ногах.

      8. «Гранд-плие». Глубокое приседание на двух ногах с отрывам пяток от пола.

      2. Позиции ног

      1. Первая. Сомкнутая стойка носки наружу. Пятки сомкнуты, носки наружу. Ноги расположены на одной линии с равномерным распределением центра тяжести по всей стопе

      2. Вторая. Широкая стойка ноги врозь носки наружу. Ноги расположены друг от друга на одной линии на расстоянии одной стопы с равномерным распределением центра тяжести между стопами

      3. Третья. Правая приставлена к середине левой стопы (носки наружу)

      4. Четвертая. Стойка ноги врозь, правая перед левой (на расстоянии одной стопы) носки наружу (выполняется с обеих ног)

      5. Пятая. Сомкнутая стойка правая перед левой, носки наружу (правая пятка сомкнута с носком левой, выполняется с обеих ног)

      6. Шестая. Сомкнутая стойка (пятки и носки сомкнуты)

      1.

      Песня танец «Друг за другом мы идем»

      Второй