Фокусы, похожие на розыгрыши. Или розыгрыши, похожие на фокусы. Валерий Кремнёв

отпускать монету, а это произойдет быстро, бери граненый стакан и ставь его на стол. Смочи монету водой и прижми ее к стенке стакана на объявленной высоте. Осторожно отпусти монету, которая, соскользнув по стенке стакана и достигнув стола, останется на ребре (см. рис. 1). Условие фокуса выполнено полностью.

      Ты победил! Для наглядности привожу рисунок.

      Рисунок 1

      А давай-ка разнообразим этот фокус. Начнем с того, что будем утверждать, что сможем поставить на ребро открытку (не всегда под рукой есть открытка, возьми листок бумаги), бросив ее с высоты 5—7 см. Зритель не верит? Возьми открытку (листок), перегни ее (его) посередине (см. рис. 2) и после этого брось его с указанной высоты. Открытка упадет на ребро и будет стоять. В условиях фокуса не оговаривалось, что с бумажкой нельзя ничего делать.

      Все по-честному. Теперь переходи к утверждению, что сможешь поставить на ребро монету, бросив ее с той же высоты. Вот тут-то зритель будет заинтригован. Ведь монету не согнешь пополам.

      А мы вот такие! Мы и это можем! Приступай к действиям, которые описаны в начале этого фокуса.

      Рисунок 2

      В какой руке какая монета?

      Фокус прост, но эффектен. Говорят, что данный фокус довольно старинный. Приступим к показу. Вот как его надо показывать. Возьми две монеты – 1 копейку и 10 копеек. Нет под рукой такой мелочевки. Включаем соображаловку: берем две бумажки, на одной пишем «1копейка», на другой «10 копеек». Дай монеты (бумажки) в руки участнику фокуса и попроси зажать в одном кулаке 1 копейку, а в другом кулаке 10 копеек. Затем показываешь на правый кулак участника фокуса и просишь числовое значение монеты, лежащей в кулаке, умножить на 2, или на 4, или на 6, т.е. на любое четное число, какое тебе придет на ум, а числовое значение монеты в другом кулаке умножить на любое нечетное число (3, 5, 7…). Участник фокуса должен в уме сложить полученные после умножения значения и сказать, какая в итоге получилась сумма. Кстати, достаточно знать, четная или нечетная получилась сумма. После этого тебе придется немного запутать участника фокуса. Сделай умное лицо и говори какие-нибудь математические глупости («Берем логарифм из 898, делим на значение дифференциала 15, умножаем на минус значения двухзначного корня и т. п. и т.д.») или делай, что в голову придет. Ты уже знаешь ответ. Решение просто: если сумма четная, то в правой руке 1 копейка, если нечетная – 10 копеек. Что в другом кулаке, понятно всякому. Не будем занимать пространство на бумаге рисунком (оно нам еще понадобится), а приведем наглядный пример.

      Кулак правой руки – 10 копеек х 2 = 20копеек

      Кулак левой руки – 1 копейка х 3 = 3 копейки

      Прибавляем к 20 копейкам 3 копейки. (20+3=23)

      Сумма, согласно всем математическим законам, составляет 23 копейки, т.е. нечетное число, и следовательно, в правом кулаке 10 копеек.

      Вот, кажется, теперь все понятно и ничего не напутано. Запоминайте последовательность действий, и вперед… к показу фокуса самостоятельно.