Психогенетика агрессивного и враждебного поведения. А. С. Крючкова

ачестве социально желательного и ожидаемого в большинстве современных мировых религий (в христианстве, исламе, буддизме и др.). Весь накопленный исторический и культурный опыт человечества говорит о бессмысленности агрессивного поведения, о бессмысленности малых и больших войн.

      В повести А. И. Куприна «Поединок», опубликованной в 1905 г., подпоручик Ромашов, раздумывая над бессмысленностью войн, так думает по этому поводу: «А вдруг мое Я скажет: не хочу! Нет – не мое Я, а больше… весь миллион Я, составляющих армию, нет – еще больше – все Я, населяющие земной шар, вдруг скажут: “Не хочу!” И сейчас же война станет немыслимой». Рассуждения Ромашова так и остались лишь рассуждениями, поскольку, будучи втянутым в сложную жизненную ситуацию, он не смог сказать «нет» и погиб на дуэли.

      Ежедневно каждый из нас сам становится объектом или предметом агрессивного и враждебного поведения. Почему это происходит? Есть ли для этого средовые и биологические (в том числе генетические] предпосылки? Какие гены могут быть ключевыми в нашем понимании агрессивного поведения у человека? Как психолог, психотерапевт может помочь направить человеческую агрессивность и враждебность в мирное русло? По этим и другим вопросам читатель найдет материал для размышлений в данном учебном пособии.

      Психогенетика (или генетика поведения) – междисциплинарная область знаний, рассматривающая вклад наследственных и средовых факторов в межиндивидуальную вариативность психологических признаков.

      В учебном пособии, написанном в контексте современных психогенетических исследований, рассматриваются основные составляющие психогенетической поведенческой модели. Проводится анализ известных в настоящее время взаимосвязей между генами и особенностями поведения человека. Дан анализ генетических и хромосомных нарушений; связанных с агрессивным и враждебным поведением. Проведен подробный разбор теорий агрессивного и враждебного поведения; выработанных в психологии. Выполнен обзор исследований дерматоглифических маркеров агрессивного и враждебного поведения. Описаны результаты современных исследований молекулярно-генетических предпосылок агрессивного и враждебного поведения у детей и молодежи Юга России, выполненных учеными Южного федерального университета в рамках проектной части внутреннего гранта ЮФУ по теме 213.01–07.2014/15ПЧВГ «Угрозы национальной безопасности в условиях геополитической конкуренции и модели агрессивного и враждебного поведения молодежи» (2014–2016 гг.). Рассмотрен ресурсный потенциал агрессивного и враждебного поведения, а также роль психотерапии в трансформации агрессивных импульсов в просоциальное русло.

      Авторы учебного пособия выражают большую благодарность всем, кто принял участие в исследованиях, краткие результаты которых представлены в разделе 3.1.

      Учебное пособие предназначено для студентов психологических и психолого-педагогических специальностей.

      Модуль 1. Гены, среда и поведение

      Цель первого модуля – дать представление о генетических и средовых факторах, детерминирующих межиндивидуальную вариативность в поведении, а также о связи генов и поведения.

      1.1. Генетические и средовые факторы, детерминирующие межиндивидуальную вариативность в поведении

      Человечество всегда волновали вопросы о том, как, почему дети одних и тех же родителей, выросшие в одной семье, могут быть столь не похожими друг на друга как в поведении, так и в особенностях характера, привычках, пристрастиях, судьбе в целом. Почему так происходит? Ведь родители, семья одни, а дети различаются.

      Пожалуй, самым ярким примером внутрисемейных различий являются библейские персонажи, дети Адама и Евы, братья Каин и Авель. Почему Каин был завистлив и настолько агрессивен, что убил своего родного брата Авеля? Ведь оба они получили одинаковое воспитание, являлись детьми одних и тех же родителей. Что сделало их столь различными? Известно, что Авель был земледельцем, а Каин занимался скотоводством. Ситуация с трагическим финалом, которая спровоцировала агрессию Каина по отношению к родному брату, сложилась, когда оба они принесли жертву Богу. Жертва Авеля была принята, а жертва Каина осталась нетронутой. Это и вызвало зависть Каина, ненависть и агрессию по отношению к Авелю. И сегодня, спустя многие годы после этой трагической ситуации, русская пословица говорит: «В семье не без урода», имея в виду зачастую различающиеся морально-нравственные качества членов одной и той же семьи.

      Дело в том, что общие родители могут передать своим детям различающиеся гены. Ведь каждый родитель передает потомству только половину своего хромосомного набора (по одной хромосоме от каждой пары из 23 пар хромосом], при этом хромосомы каждой пары имеют различное происхождение (одна – материнское, другая – отцовское). Таким образом, один из братьев или сестер в семье может получить, например, от мамы дедушкину хромосому данной пары хромосом, а другой – бабушкину. Возможный кроссинговер между хромосомами одной пары при образовании половых клеток еще увеличит генетическую изменчивость. Итак, одна из причин различий между ближайшими родственниками – генетические различия.

      Но запускают работу тех или иных генов всегда