Квалификационный экзамен на должность судьи суда общей юрисдикции. Александр Николаевич Чашин

вному и гражданскому судопроизводству. Это не считая того, что все принципы отраслевых судопроизводств (не исключая и конституционных) также выделены в отдельные вопросы.

      Во-вторых, нередко встречается смешение предметов отраслей права по отдельным категориям вопросов. Например, вопрос о заключении под стражу попал в уголовно-материальный раздел, а вопрос об условно-досрочном освобождении, наоборот, в уголовно-процессуальный, тогда как в действительности заключение под стражу есть институт уголовно-процессуального права, а условно-досрочное освобождение – уголовного.

      В-третьих, ряд вопросов сформулирован некорректно. Так, в одном из вопросов, размещенных в уголовно-процессуальном разделе, ставится задание раскрыть процедуру обжалования ареста. Без контекста термин «арест» применим к уголовному наказанию, но УПК РФ ведет речь о домашнем аресте. Поэтому из общего смысла вопроса и его места в структуре перечня можно сделать вывод, что отвечать на экзамене необходимо именно о домашнем аресте. Остается только надеяться, что и экзаменатор и экзаменуемый будут более точны в постановке вопроса и построении ответа, нежели составители.

      Помимо всего, с момента разработки и принятия некоторые вопросы успели устареть. Так, Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 27 мая 1998 г. № 9 «О судебной практике по делам о преступлениях, связанных с наркотическими средствами, психотропными, сильнодействующими и ядовитыми веществами»[2] утратило силу, поэтому на соответствующий вопрос необходимо отвечать по заменившему его Постановлению Пленума Верховного Суда РФ от 15.06.2006 г. № 14 «О судебной практике по делам о преступлениях, связанных с наркотическими средствами, психотропными, сильнодействующими и ядовитыми веществами» (в ред. от 16.05.2017 г.).[3] По этой же причине действующий перечень не отражает вопросов и изменений, произошедших с судебными инстанциями в гражданском и уголовном судопроизводстве.

      Но все же в целом перечень вопросов, на которые даны ответы на страницах предлагаемого издания, следует признать вполне удачным. Очевидным его достоинством можно признать ряд вопросов общетеоретического характера, направленных на проверку уровня сформированности личности судьи, его правосознания, готовности и способности достойно вынести нелегкое бремя носителя судебной власти. Обращение к теории государства и права имеет большое педагогическое значение для формирования мировоззрения представителей судейского сообщества на современном этапе построения правового государства и гражданского общества.

      Помимо состоятельности подготовленных материалов на знание претендентами норм закона в целом, вызывает одобрение и заметный акцент на выявление уровня сформированности профессионального видения вариантов применения этих знаний. Немалое количество вопросов предполагает знание и умение применять постановления ВС РФ при вынесении судебного решения.

      В предлагаемом издании материал представлен с учетом действующего законодательства РФ по состоянию на 1 сентября 2017 г.

      Кроме примерных ответов на вопросы в книге изложены рекомендации по прохождению кандидатом в судьи психологического тестирования. Этих рекомендаций не было в первом издании, но автор посчитал необходимым включить их в дальнейшие издания книги, обоснованно рассчитывая на интерес целевой аудитории к вопросам их будущих взаимоотношений с психологом.

      Раздел I

      Вопросы по теории государства и права

      1. Применение общепризнанных принципов и норм международного права, международных договоров Российской Федерации

      В процессе развития международных отношений из всей совокупности источников (форм) права применительно к международно-правовым отношениям на первое место вышли обычай и договор.

      Согласно ст. 2 Венской конвенции о праве международных договоров (Вена, 23 мая 1969 г.), «договор» означает международное соглашение, заключенное между государствами в письменной форме и регулируемое международным правом, независимо от того, содержится ли такое соглашение в одном документе, в двух или нескольких связанных между собой документах, а также независимо от его конкретного наименования.

      Международные договоры образуют правовую основу межгосударственных отношений, содействуют поддержанию всеобщего мира и безопасности, развитию международного сотрудничества в соответствии с целями и принципами Устава Организации Объединенных Наций. Им принадлежит важная роль в защите основных прав и свобод человека, а также в обеспечении законных интересов государств.

      Согласно положениям названной конвенции, текст договора, по общему правилу, принимается по согласию всех государств, участвующих в его составлении на международной конференции путем голосования за него двух третей представителей государств, присутствующих и участвующих в голосовании, если тем же большинством голосов они не решили применить иное правило.

      Согласие государства на обязательность для него договора может быть выражено подписанием договора, обменом документами, образующими договор,

2

РГ. – 1998. – № 110.

3

РГ. – 2006. – № 137.