Горох бывает разный. Екатерина Зуева

в, где знание слова подкрепляется картинкой. Чтение текстов должно быть выразительным, с паузами, с логическими ударениями. Ребенок усваивает пунктуацию речи с помощью выразительного чтения, конкурсов, вхождения в роль. Давайте же покажем ребенку первую роль – роль самого простого гороха. Давайте расскажем – где горох может участвовать и нарисуем первую картинку.

      Как побольше узнать

      Много сказок о горохе.

      Как мне все из тех почесть?

      Если сказки эти плохи,

      Тот можно просто «с кашей съесть»?

      Почему горошек круглый?

      Как того умнее стать?

      Даже в книге, самой умной,

      Все про все не прочитать.

      Если – разные предметы,

      Нужно много говорить,

      Чтоб описать и то и это,

      И словами не сорить.

      Я «хожу за каждым словом»,

      Все я делаю, как смог.

      Но неясно мне другое,

      Больше меня знает «осьминог»?

      Кто самый круглый

      Две горошины спросили:

      Кто из всех круглей собой?

      Для чего их шелушили,

      Чтобы поглядел любой?

      Чтобы было очень много

      Всех, кто вышел как один,

      Посадили на подмогу

      И картофель, и куст малин?

      Ну а, возможно, самый круглый

      Мячик – больше нам нужней?

      Ищет тот повыше угол,