Если нет кнута, бей пряником? Ответы детского психоаналитика на вопросы родителей. Юлия Леонидовна Бердникова

сделать, это заставлять его заниматься каким-то делом насильно, против его воли. Даже, если ребенок вначале сам хотел, потом он имеет право отказаться, если не понравилось. Определяя кружки, факультативы и секции, делайте это вместе с ребенком, оставляя ему право выбора и возможность передумать.

      Не стоит ожидать, что талант вашего ребенка проявится сразу и на всю жизнь. Так бывает в редких случаях, это задатки истинной гениальности. Обычно даже склонность к профессии лучше определять в старших классах школы, а не раньше.

      Чтобы узнать, в какой области наиболее одарен ваш ребенок, можно использовать анкету-тест, разработанный психологами А. де Хааном и Г. Кафом (США).

      Оцените в баллах от 2 до 5 выраженность каждого характерного признака у вашего ребенка в восьми предложенных описаниях. (Не ставьте оценку ниже 2-х баллов). Затем сложите баллы внутри каждой из восьми групп, и полученные суммы поделите соответственно на число признаков одаренности в каждой. Наибольшая цифра покажет направления развития. Далее можно построить график уровня интересов вашего ребенка. Для этого строим оси координат. На горизонтальной оси располагаем восемь точек, соответственно числу видов одаренности. На вертикальной оси наносим на равном расстоянии цифры от 2-х до 5-ти. Проставив полученные вами при расчете цифры, на пересечении проекций средних значений в баллах и вида одаренности, и соединив эти точки, получим график одаренности вашего малыша. (Раньше 5-тилетнего возраста данные недостоверны). Если на полученном графике нет заметных «пиков», не огорчайтесь. Одаренность имеет обыкновение не всегда проявляться рано. Огромное количество людей находят свое призвание не в детстве.

      Ваша задача, как родителей, предоставить ребенку возможности, а как их реализовать, он выберет сам.

      Итак, у вашего ребенка совершенно очевидные технические способности, если он:

      1. интересуется самыми разнообразными механизмами и машинами;

      2. любит конструировать модели, приборы;

      3. сам «докапывается» до причин неисправностей и капризов механизмов или аппаратуры, любит

      ремонтировать или просто разбирать различные приборы;

      4. может чинить испорченные приборы и механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек, приборов, поделок, находит оригинальные решения;

      5. любит и умеет рисовать чертежи и эскизы механизмов;

      6. интересуется специальной, даже взрослой технической литературой.

      Ваш ребенок имеет музыкальный талант, если он:

      1. любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку;

      2. очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает;

      3. поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;

      4. сочиняет свои собственные мелодии;

      5. научился сам или учится играть на