Название | Мировая экономика и международные экономические отношения. Конспект лекций |
---|---|
Автор произведения | Алла Делятицкая |
Жанр | Учебная литература |
Серия | |
Издательство | Учебная литература |
Год выпуска | 2017 |
isbn | 978-5-93916-614-0 |
В современном мире существуют значительные различия между имеющимися в отдельных странах природными ресурсами и объемами их потребления. Согласно некоторым оценкам, США, располагающие 4,5 % населения мира и примерно 20 % минеральных ресурсов планеты, потребляют до 40 % мировых природных ресурсов, прежде всего топливно-сырьевых. При этом на долю США приходится около 1/3 мировой продукции горнодобывающей промышленности. Еще 30 % потребляемых ресурсов приходится на страны Западной Европы, Канаду и Японию, которые вместе располагают 9 % населения мира и примерно 20 % природных ресурсов. Таким образом, развитые страны, обладающие примерно 40 % минеральных ресурсов, потребляют 70 % этих ресурсов.
В то же время развивающиеся страны (включая Китай и Вьетнам), где проживает около 60 % населения мира и сосредоточено до 35 % минеральных ресурсов, потребляют примерно 16 % данных ресурсов [11].
Во всех странах с развитой добывающей промышленностью, в том числе и в России, происходит истощение наиболее крупных и экономически эффективных месторождений. Проблему обеспечения сырьем следует решать не на основе ускоренного увеличения объемов геологоразведочных работ, а путем применения ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий.
2.2. Научные ресурсы мировой экономики
Научные ресурсы определяются возможностями той или иной страны осуществлять у себя научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР).
На научно-технический потенциал страны, его состояние и тенденции развития влияют две группы факторов:
Важнейшие показатели, характеризующие научные ресурсы стран и групп стран: (1) доля расходов на НИОКР в ВВП страны; (2) доля бюджетных ассигнований на НИОКР в общих расходах государства; (3) численность специалистов, занятых в науке; (4) количество международных премий за выдающиеся научные достижения; (5) частота ссылок в научных трудах на работы исследователей из данной страны; (6) доля наукоемкой продукции в ВВП и промышленной продукции; (7) доля данной страны на мировом рынке высоких технологий.
Между уровнем развития страны и долей ее расходов на науку жесткой зависимости не существует. В целом развитые страны расходуют на НИОКР относительно больше финансовых ресурсов, чем развивающиеся государства, а крупные промышленные страны тратят на науку больше средств, чем малые. Но многое зависит от исторически сложившихся условий данной страны. В ряде стран решающую роль в финансировании НИОКР