Обществознание. Коллектив авторов

преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом;

      – каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям;

      – каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.

      Помимо Конституции РФ гарантии свободы доступа к культурным ценностям закреплены в международных актах и федеральных законах.

      Контрольные вопросы и задания

      1. В чем заключаются содержание понятий «духовная культура личности», «духовная культура общества»?

      2. Как вы понимаете понятие «массовая культура», ее виды?

      3. В чем различие массовой и элитарной культуры?

      4. Назовите культурные продукты информационного общества.

      5. Как вы представляете проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде?

      6. Назовите пути формирования ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров у современной молодежи.

      7. Как возможно и как происходит взаимодействие и взаимосвязь различных культур?

      8. Что такое этикет, его виды?

      2.2. Наука и образование

      Деление наук на естественные, гуманитарные и социальные берет свое начало в дуалистической картезианской традиции философии Нового времени, которая основывается на признании фундаментального различия природы и духа. В англоязычной литературе для выделения наук об обществе и человеке употребляется выражение moral science, используемое, например, Д. С. Миллем в заключительной главе его «Системы логики». У Д. С. Милля это понятие обозначает цикл практических дисциплин (мораль, политику, право и т. д.). В немецкоязычной литературе используется другой термин – «науки о духе» (Geisteswissenschaften). Начиная с середины XIX в. множатся попытки отстоять своеобразие гуманитарных наук и разработать методологию гуманитарного знания, которая обеспечила бы ему достоверность и теоретичность. В значительной мере эти попытки определялись достигнутыми в области гуманитарных наук успехами. В различных отраслях гуманитарного знания активно применяются разные научные приемы и методы, возникает задача их систематизации и классификации.

      Естественные и социально-гуманитарные науки изучают человека. Его биологическую природу изучают естественные науки, а социальные качества человека – общественные.

      Естественные и общественные науки заметно отличаются друг от друга. Естественные изучают природу, которая существовала и может существовать независимо от человека. Общественные науки не могут изучать общество, не изучая деятельность людей, живущих в нем, их мысли и стремления.

      Если в естественных науках объект и субъект различны, то в общественных объект и субъект совпадают, следовательно, общественные науки не могут быть объективными.

      Подобно