Катя и кот «Шрёдингер». Научная фантастика. Серж Бэст

что это гроза, – всхлипнула Катя, – я думала началась война и всех нас скоро не станет…

      Мать крепко прижала ее к себе.

      – Ну какая там война, Катенька, мы более ста пятидесяти лет прожили в мире и еще много лет проживем…

      – А Америка?

      – А что Америка, они там за океаном тоже жить хотят…

      – Зачем же они тогда с террористами дружат? – не успокаивалась Катя.

      – Видимо, хотят чтобы мы их боялись.

      – Но мы ведь их, мама, не боимся?

      – Не боимся, дочь, мы снова сильны, как и во времена СССР.

      – Знаешь, что это за страна была?

      – Спрашиваешь. Конечно, знаю. Советский Союз – это страна в котором родились наши деды. Он победил в Великой Отечественной войне фашистскую Германию, которая завоевала почти всю Европу. – Мы поколение победителей! – с гордостью ответила ей Катя…

      Глава третья

      «Геокрит»

      С последнего «разговора по душам» с Катей прошел месяц.

      Серж зашел в комнату дочери и ему бросился в глаза рисунок, лежащий на столе. Она его нарисовала во втором классе на конкурс детских рисунков «Какой я вижу Вселенную». Рисунок был красочным и в полной мере отражал тогдашнее представление маленькой девочки об этом далеком и неизведанном мире.

      Интересно, что Катя нарисует побывав в 18 веке, – задумался он на мгновение. Впрочем, она даже ничего не знает об этом. Хотя работы в компании по созданию капсулы-времени, длившиеся более года, успешно завершены и сейчас шел скрытый этап ее подготовки к перемещению в мир прошлого.

      В комнату Кати отец зашел неслучайно. Его интересовали результаты работы, проведенной с ней ночным педагогом. Хотя содержание этой работы было определено им самим, его в данном случае интересовало как она была исполнена. Он вошел при помощи специального устройства в электронный мозг «Нэнси» и запросил о проделанной работе.

      – И так, что мы имеем в итоге, – пробурчал он, всматриваясь в экран дисплея.

      Представление об императрице Екатерины Великой и ее фаворитах у Кати сформировано. С манерами, основными понятиями и нравами, царившие при ее дворе, ознакомлена…

      – Это хорошо!

      Содержание важнейших сочинений, мемуаров, документов, написанных лично императрицей, а также проводимых реформ, разъяснено…

      – Тоже замечательно!

      Особое внимание было уделено княгине Екатерине Малой – Дашковой Екатерине Романовне и членам ее семьи по всем направлениям их жизни…

      – Разумно!

      Итоговый вывод: Поставленная задача выполнена. Усвояемость материала – отлично.

      – Хорошая работа, – согласился он с выводом ночного педагога. – Можно переходить ко второму этапу…

      Из коридора донесся звонкий голос электронного распорядителя, известившего о приходе со школы Кати. Отец вышел к ней навстречу. Первыми ее встретили на входе кот Котофей и малыш Макс.

      – Привет, пап, ты был у меня