Дети и деньги. Растим миллионера. Елена Красавина

совещательный и даже решающий голос при принятии определенных решений в финансовых вопросах. Ведь чем старше человек, тем больше у него прав!

      Конечно же, ни один нормальный родитель никогда не отдаст ребенку в руки управление всем семейным бюджетом. Однако если обсуждение затрагивает личные интересы ребенка, то его голос просто необходим. Это, кстати, не только помогает детям постигать денежную науку, но и укрепляет доверительные отношения в семье.

      Комментарий психолога

      Когда ребенок присутствует при таких обсуждениях, его самооценка повышается.

      Но особенно ему важно видеть, что в семье бывают финансовые сложности. Таким образом, дети учатся соотносить свои желания с потребностями других людей и ребенок быстрее уходит с эгоцентрической позиции и начинает понимать, что он не центр мира.

      Кит 3. Специальное обучение

      «Крошка сын к отцу пришел,

      И спросила кроха:

      – Что такое хорошо

      И что такое плохо?»

      Наверняка все с детства помнят замечательный стих Владимира Маяковского. И по-моему, в нем не только урок для детишек – это произведение показывает родителям, КАК правильно надо отвечать на детские вопросы:

      • подробно;

      • с примерами;

      • с уважением к ребенку;

      • с огромным интересом к заданному им вопросу.

      Именно так и должно происходить обучение, исходящее от родителей!

      Без парт и учебников.

      Без лекций и нотаций.

      Без специально выделенного времени и принуждения.

      Когда ребенок задает взрослым вопрос, он тем самым показывает свой интерес к определенной теме. Задача родителей – пойти в этот момент ему навстречу и дать как можно больше знаний, при этом побудив его узнавать больше.

      Даже мы, взрослые, лучше всего запоминаем то, что нам интересно. Что уж говорить о ребенке?

      Правда, в душевном порыве «рассказать ребенку как можно больше» не стоит перегибать палку. Бывают ситуации, когда чрезвычайно подробная информация может перегрузить детский мозг и психику. Да и не всеми полученными таким образом знаниями ребенок может реально воспользоваться.

      Возьмем конкретный пример. Инна (Германия, г. Мюнстер), участница одного из наших курсов, индивидуальный предприниматель, интересовалась, надо ли рассказывать ребенку о ведении бухгалтерии ИП и, в частности, отвечать на вопросы, касающиеся налогообложения:

      У нас в семье довольно часто можно услышать фразу «потом с налогов спишем». Надо ли объяснять ребенку ее смысл или пусть она останется пока просто фразой?

      Все зависит исключительно от интереса и возраста ребенка. Если интерес есть, то необходимо как минимум его удовлетворить. Однако количество информации, которую мы дадим при ответе на вопрос, будет зависеть исключительно от возраста ребенка.

      Вряд ли первоклашке будут интересны тарифные ставки и подробный перечень расходов, которые можно «списать с налогов». Однако старшекласснику