Призрачный ученик. Николай Метельский

склонился дядя. – А вы, значит, тот самый учитель, который пользуется непонятными ритуалами?

      – Он самый. И этому ритуалу – тысячелетия. Единственная польза от магов. Да и то – не их придумка.

      – А чья, позвольте спросить?

      – Откуда мне знать? Я стар, но не настолько.

      – Неизвестно откуда взятый ритуал, который ваши маги могут только копировать? Прелестно.

      – Из твоих уст это действительно звучит не очень…

      – «Не очень»? – прервал его дядя. – Ты знаешь, что такое сингулярно-поточное преобразование Лядера?

      – Чё?

      – А может быть, в курсе о кривой ладоидного поиска?

      – Что ты мне дичь какую-то загоняешь?

      – Ты ничего не знаешь о магии! Ни-че-го! Ты не в курсе, как устроен этот ритуал, ты без понятия, к каким он может привести последствиям, и при этом для тебя все просто «не очень»?

      – Как же вы, маги, все похожи, – скривился учитель, – даже в другом мире. Этот ритуал используют очень долго, и пока что-то негативных последствий не замечено.

      – Конечно, призывают-то детей, скорей всего, – скривился в ответ дядя. – Вы вот никогда не думали, что система поиска ритуала может быть примитивна?

      – Ты рехнулся? У меня даже в голове не укладываются все те нюансы при выборе ученика под конкретного учителя. Ритуал не может быть примитивен.

      – Не ритуал, а встроенный в него поиск. Никто ведь о нем ничего не знает. Может, там всего два-три критерия и мощный блок преобразования… Короче, – прервал сам себя дядя, – подбирается ребенок по паре критериев, например, необходимые плотность шестой оболочки духа и объем четвертой, после чего призываемый преобразуется под нужды призывателя. Это все утрировано, наверняка там критериев поиска больше, но смысл, думаю, понятен. И это только один возможный нюанс. Тебе-то хорошо – провел ритуал и жди, а ребенку, может, всю жизнь ломают. Была предрасположенность стать великим целителем, а стал мечником, причем, скорей всего, лишь того стиля, который использует учитель. Не мечник даже, в широком смысле слова. Ты вот дашь гарантию, что одержимость Кеншина не навеяна ритуалом?

      – Он мечтал об этом еще до прихода ко мне, – ответил хмурящийся учитель.

      – А с чего ты взял, что активация ритуала, поиск и перемещение происходят мгновенно и в одно и то же время?

      – Этого я знать не могу, – выдавил из себя учитель.

      – Теперь задай себе вопрос: зачем мне разрешать племяннику учиться у такого безответственного человека? Про которого я еще и не знаю ничего?

      – Паршивые маги… – пробормотал тот в ответ. – Думаешь, загнал в угол? – спросил он уже в полный голос. – Ну так я тебе отвечу – потому, что ритуал уже проведен, и с этим ничего не поделаешь. Потому, что в своем мире Кеншин не сможет стать даже магом, а я могу дать ему такую силу, о которой вы, жалкие маги, даже мечтать не смеете.

      – Да что ты знаешь о нашей силе? – придвинулся к нему дядя и со слегка безумной улыбкой продолжил, понизив голос: – Я богов