Философия. План-конспекты лекций и семинаров. Владимир Владимирович Михайлов

о философии.

      – Исторические изменения представлений о роли и месте философии.

      Литература*

      – Аблеев С. Р. История мировой философии. – М., 2005. Тема 1.

      – Аблеев С. Р. Философия в схемах и таблицах. – М., 2004. – Часть 1.

      – Делёз Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? – М., 1998.

      – Головаха Е. И. Альтернативная философия. Словарь для неслужебного пользования А-Я. – Киев, 2008.

      – Дугин А. Г. В поисках тёмного логоса (философско-богословские очерки). – М., 2013.

      – Дугин А. Г. Обществоведение для граждан Новой России. – М.: Евразийское движение, 2007. Раздел 9.

      – Дугин А. Г. Ноомахия: войны ума. Геософия: горизонты и цивилизация. – М.: Академический проект, 2017.

      – Кочергин А. Н., Плесский Б. В., Уёмов А. И. Философский лабиринт: задачи и упражнения по философии. – М., 1992.

      – Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.

      – Кереньи К. Мифология. – М., 2012.

      – Назаров В. Н. Философия в вопросах и ответах. – М., 2004. Введение, Глава 1, Заключение.

      – Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М., 1991.

      – Философия философии. Сб. текстов / Сост. В. Кузнецов. – М.: Академический проект, 2012.

      – Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993.

      – Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. – М., 1991.

      – Хофмайстер Х. Что значит мыслить философски. – СПб., 2006.

      – Хрестоматия по философии / Сост. П. В. Алексеев. – М.: Проспект, 2007.

      *Здесь и далее помимо приведённой литературы учащиеся могут и должны использовать для самоподготовки соответствующие разделы учебников, учебных пособий и хрестоматий из общего списка литературы. Конкретные разделы указанных учебников здесь не приводятся, так как студент ВУЗа должен уметь находить их в учебнике самостоятельно, без помощи преподавателя.

      Тема 2. Методология изучения философии и других форм культуры15

      Философия и философоведение. Деконструкция философии во времени и пространстве. Мифы историцизма и прогресса. Феноменология философии: от жизненного мира к логической оформленности мысли. Антропология философии: плюральность обществ, людей и способов философствования. Культурное и философское многообразие. Традиционализм как призма философоведения. Режимы воображения Ж. Дюрана. Три Логоса А. Дугина. Ум и Логосы как его производные. Равноправие Логосов (типов мышления) как разных выражений Ума (способности мыслить). Динамика Логосов в истории и культуре. Понятие Ноомахии. Текстология и герменевтика философии. Проблема интерпретации и перевода философских текстов. Языковые русла философии. Связь любви и мудрости в философии.

      Проблемы для обсуждения на семинарском занятии

      1. Что такое деконструкция?

      2. В чём сущность феноменологического понимания философии?

      3. Почему существует множество разных философий?

      4. Что такое «режимы воображения» Ж. Дюрана?

      5. Каковы основные характеристики трёх Логосов А. Дугина?

      6.

15

По какой-то странной «случайности» этой темы нет в большинстве учебников. Но раз нет методологии изучения чего-то, то, видимо, нет и цели научить этой науке. Скорее всего, есть другая цель – создать у учащегося иллюзию «обучения» и последующего знания предмета: мол «мы философию изучали и поэтому прекрасно «знаем», что это (за дребедень).