Название | Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика» |
---|---|
Автор произведения | П. А. Баранов |
Жанр | Прочая образовательная литература |
Серия | Единый государственный экзамен (АСТ) |
Издательство | Прочая образовательная литература |
Год выпуска | 2009 |
isbn | 978-5-17-055295-5, 978-5-271-21525-4 |
Исходя из данных типов конкуренции можно выделить следующие виды рынков.
Современное состояние рынка экономисты называют «несовершенной конкуренцией», подразумевая под этим термином монополистическую конкуренцию и олигополию.
Одним из условий, необходимых для бесперебойной работы рынка, является инфраструктура рыночного хозяйства.
Инфраструктура(от лат. infra – под + структура) рынка – совокупность рыночных институтов, обслуживающих рыночной хозяйство.
Рыночная инфраструктура фактически занимает то огромное экономическое пространство, которое отделяет производителей от потребителей.
Важнейшим качеством рыночной инфраструктуры является способность улавливать сигналы, идущие от потребителей и их спроса, и адекватно на них реагировать.
Тема 6. Измерители экономической деятельности
Основные измерители экономической деятельности(макроэкономические показатели) содержатся в системе национальных счетов.
Система национальных счетов – это совокупность статистических экономических показателей, характеризующих величины совокупного продукта и совокупного дохода и позволяющих оценить состояние экономики страны.
Основными макроэкономическими показателями, измеряющими совокупный продукт и совокупный доход, являются следующие.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
К заданиям части 3 (С) дается основное содержание ответов, поскольку данный тип заданий предполагает открытый, неформализованный ответ, в котором проявляется субъективное, личное отношение экзаменуемого, что является особенностью социально-гуманитарного знания как такового.