Лидерство. Dmitry Shkarbanov

Есть группа изобретателей, к ним приходит предприниматель и говорит, что ему нужно новое изобретение, которое будет делать … (для примера, не имеет значения, что это за изобретение и для чего оно), после предприниматель говорит, что готов выделить на это изобретение n-ное количество средств. На этом его роль лидера закончилась. Он пришел, задал направление, предоставил условия достижения (ресурсы) и желаемый результат. Дальше группа изобретателей, ведомых целью лидера, сами полностью организовывают процесс работы.

      Надо понимать, что в группе под лидерам могут быть еще лидеры. Например в группе из 23 человек, у которых есть 24-ый лидер, формируются маленькие группы, которые постоянно могут расформировываться и формироваться обратно, с разным набором людей, но в каждой из этих мини-групп будут появляться и уходить свои лидеры. Когда работаем, когда пьем чай, и т.д. постоянно «факел» лидерства будет передаваться из рук в руки. Но лидер большой группы постоянен. Это и должность, и признание другими людьми.

      Второй. Выставка, а лидер – руководитель выставки. Он назначает время проведения выставки, день проведения, выдает места для участия, номера участников и задает критерии, необходимые для участия. Это все ресурсы, которые направляют действия выступающих, например, животных и их хозяев, или научная выставка, критерии для получения места в зале для группы выступающих. Ресурсы играют роль направляющих, которые устанавливает лидер, а дальше группа, или участник, имеет полную свободу действий. В этом примере ведомыми будут все те, кто хочет участвовать в выставке, и все те, кто пришел на нее посмотреть. Почему? Потому что лидер создает направляющие и для посещения выставки, расставляя стенды, создавая маршруты, рекламу, навигацию, инфо столик, время посещения и т.д.

      Третий. В автомастерскую привезли машину, хозяин автомобиля (ведущий) говорит работникам автомастерской (ведомым), следующее: «Автомобиль не заводится, почините…» – это первое условие, которое задает ведущий, а ведомые уже вольны сами выбирать, с чего начать поиски неисправности. Когда они ее находят, они возвращаются к ведущему, сообщают причину поломки и говорят, сколько будет стоить ремонт, ожидая решения ведущего – ремонтируем или нет. Исходя из решения ведущего, у ведомых снова полная свобода действия.

      Четвертый. Та же автомастерская. Хозяин мастерской (лидер), создал протокол обслуживания и ремонта, ценовой лист, правила работы, и т.д. и сказал ремонтировать автомобили, следуя этим правилам, ценам и т.д. Дальше работники (следующие за лидером), имеют полную свободу действий, методов решения проблем и ремонта, так, как им хочется, но соблюдая установленные направляющие. Аналогия: поезд может поехать куда угодно (машинист решает куда он хочет ехать и с какой скоростью), но только по рельсам (как бы машинист не хотел, а без рельс поезд не поедет, и только с той скоростью, в диапазоне которой поезд может работать.); водитель автомобиля тоже сам выбирает, как и куда ехать, а пассажиры едут с ним, его направляющие это дорога и возможности